En efecto, la especificidad de la
enseñanza online se traduce, sobre todo, en la necesidad de desarrollar recursos, materiales, herramientas
e instrumentos de formación, seguimiento y comunicación adecuados al medio utilizado, así como una
correcta planificación de las actividades a realizar y altas dosis de coordinación y flexibilidad; todo ello,
con la finalidad de proporcionar la mejor formación a los alumnos. Asimismo, debe concebirse la
evaluación como formativa e integral, basada en un conjunto variado de actividades que el uso de
herramientas síncronas y asíncronas de comunicación permite desarrollar y asumir el proceso de
evaluación continua, donde el estudiante participa de su propio modelo de enseñanza-aprendizaje.
El vertiginoso desarrollo tecnológico del mundo actual brinda a las universidades presenciales la
posibilidad de ofrecer nuevas alternativas formativas como la enseñanza a través de Internet o eLearning,
que permite utilizar las potencialidades de la red en el proceso de instrucción y superar las barreras
espacio-temporales asociadas a la educación tradicional
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