Ciudad de México

Giovanni

Embajador
(10 evaluaciones)

FEDERICO

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FEDERICO

« ¡Perfecto! es profesional y solo se puede trabajar a distancia,no dudo en recomendarlo »

$220^/h

Superprof Clases particulares Clases de economía clases de finanzas clases de microeconomía clases de macroeconomía clases de comercio internacional clases de preparación examen preparatoria

Perfil y títulos verificados

Tiempo de respuesta 4hr.

Clases dadas por Giovanni

Individual
En grupo

Las clases pueden llevarse a cabo en

Por webcam

Materias que enseña

Economía
Finanzas
Microeconomía
Macroeconomía
Comercio internacional
Preparación examen preparatoria

Niveles

Todos los niveles

Doctor en economía, Maestría en Finanzas, Licenciado en Matemáticas con más 15 años de experiencia profesional y académica, da clases de Macroeconomía, Economía Internacional, Microeconomía, Economía.

Metodología

La metodología para impartir esta materia, será activa y
participativa favoreciendo y potenciando la capacidad del alumno para
aprender por sí mismo (“aprender a aprender”) fomentando el trabajo
autónomo del alumno, el trabajo en equipo, la utilización de técnicas de
exposición y de indagación o investigación, el uso de las herramientas y la
aplicación y transferencia de lo aprendido a la vida real, no perdiendo de
vista la interdisciplinariedad de la materia con otras disciplinas, como por ejemplo las matemáticas.

Embajador

Es el mejor entre los mejores. Calidad dentro de su perfil, excelente currículum, responde en poco tiempo. Giovanni va a organizar la clase con mucho cuidado.

Trayectoria académica y profesional

Soy Licenciado en Ciencias Matemáticas con Maestría en Finanzas y Doctorado en Ciencias Economica. Con amplia experiencia profesional y académica. Profesor en clases de matemáticas, cálculo, álgebra, macroeconomía, econometría, modelos macroeconómicos. Conocimientos avanzados en leguajes de programación Matlab, R. Labores de investigación en el área de la macroeconomía y finanzas con desarrollos de modelos macroeconómicos. Modelos dinámicos estocasticos. DSGE.

Precios

Precio de clases por webcam : $220/h

Clases dadas por Giovanni

Individual

En grupo

Las clases pueden llevarse a cabo en

Webcam

Materias que enseña

Economía
Finanzas
Microeconomía
Macroeconomía
Comercio internacional
Preparación examen preparatoria

Niveles

Todos los niveles

Currículum Vitae de Giovanni

Estudios Realizados:

Marzo 2012 - Noviembre 2018
Doctorado en Ciencias Económicas. Summa Cum Laude
Facultad de Ciencias Económicas y Sociales. Universidad Católica Andrés Bello (UCAB)
Caracas – Venezuela.

Septiembre 2003 - Febrero 2005
Master en Matemática para los Instrumentos Financieros
Facultad de Economía y Finanzas. Universidad Autónoma de Barcelona.
Barcelona – España.

Marzo 1997 - Junio 2002
Licenciado en Ciencias Matemáticas. Cum Laude
Facultad de Ciencias y Tecnologías. Universidad Centroccidental “Lisandro Alvarado” (UCLA)
Barquisimeto – Venezuela.

Experiencia Docente:

Enero 2011 - Actualmente
Institución: Universidad Católica Andrés Bello (UCAB)
Programa de Estudios Avanzados en Economía y Riesgos Financieros
Profesor de Matemática para Economía Financiera.

Abril 2006 - Septiembre 2006
Institución: Universidad Centroccidental “Lisandro Alvarado” (UCLA)
Programa Ingeniería Agroindustrial. Barquisimeto
Profesor Universitario en las Cátedras de Cálculo I y Matemática Aplicada

Febrero 2003 - Agosto 2003
Institución: Universidad Centroccidental “Lisandro Alvarado” (UCLA)
Programa Ingeniería Agroindustrial. Barquisimeto
Profesor Universitario en las Cátedras de Cálculo I y II ( Tiempo Completo)

Octubre 2002 - Marzo 2003
Institución: Universidad Nacional Experimental Politécnica “Antonio José de Sucre” (UNEXPO)
Profesor Universitario en la Cátedra de Algebra Lineal

Julio 2000 – Julio 2002
Institución: Universidad Centroccidental “Lisandro Alvarado” (UCLA)
Programa de Ingienería Informática. Decanato de Ciencias y Tecnologías
Preparador Docente en Álgebra Lineal.

Reconocimientos académicos y Becas:

Universidad Católica Andrés Bello
Doctorado en Ciencias Económicas
Distinción: Summa Cum Laude

Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado
Licenciado en Ciencias Matemática
Distinción: Cum Laude

Becas para estudios de Licenciatura. Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado (1999-2002)

Becas para realizar estudios de Maestría. Fundación Sabadell – Universidad Autónoma de Barcelona. España. (2003 – 2005)

Conocimientos Informáticos:

Aplicaciones: MS Office, Scientific Work, Latex, Matlab.
Conocimientos avanzado de hojas de cálculo de Excel. Macros.
Conocimientos básicos de Cristall Ball, Python
Programación en Visual Basic para aplicaciones de Excel , Matlab

Cursos realizados:

• Curso: El Uso de Modelos de Equilibrio General Dinámicos Estocásticos en la Formulación de
Políticas II. Del 22 al 26 de Febrero 2016. Santo Domingo – República Dominicana.
Institución: Banco Central de República Dominicana – Centro de Estudios Monetarios
Latinoamericanos (CEMLA)

• Curso: Estabilidad Macroeconómica. Del 13 al 17 de octubre 2014. Caracas-Venezuela.
Institución: Banco Central de Venezuela – Centro de Estudios Monetarios
Latinoamericanos (CEMLA)

• Curso: Interacción entre Políticas Monetarias y Fiscal. Del 19 al 23 de Agosto 2013. Lima-Perú.
Institución: Banco Central de Reserva del Perú – Centro de Estudios Monetarios
Latinoamericanos (CEMLA)

• Curso: Pronósticos Macroeconómicos. Del 03 al 14 de Octubre 2011. Brasilia - Brasil.
Institución: Banco Central do Brasil - Fondo Monetario Internacional.

• Curso: El Uso de Modelos de Equilibrio General Dinámicos Estocásticos en la Formulación de
Políticas. Del 07 al 11 de Febrero 2011. Lima - Perú.
Institución: Banco Central de Reserva del Perú – Centro de Estudios Monetarios
Latinoamericanos (CEMLA)

• Curso: Macroeconometría para la Política Monetaria. Del 16 al 20 de Agosto 2010.
Montevideo - Uruguay.
Institución: Banco Central del Uruguay – Centro de Estudios Monetarios Latinoamericanos
(CEMLA)

• Curso: Banca Central. Del 8 al 19 de Octubre 2007. Duración 80 horas.
Institución: BCV – Centro de Estudios Monetarios Latinoamericanos (CEMLA)

• Curso: Riesgo de Crédito. Del 6 al 10 de Febrero 2006. Duración 40 horas.
Institución: Banco Mercantil.

• Curso: Excel Avanzado. Del 6 al 10 de Febrero 2006. Duración 40 horas.
Institución: Banco Mercantil.

• Curso: Introducción a la Bolsa. Del 04-11-03 al 06-11-03. Duración 24 horas.
Institución: Bolsa de Valores de Barcelona. Barcelona - España

• Curso: Teoría de la Medida. Del 24-07-00 al 28-07-00 Duración 40 horas.
Institución: Universidad Centroccidental “Lisandro Alvarado” (UCLA). Barquisimeto

• Curso: Optimización. Del 30-07-01 al 04-08-01. Duración 40 horas.
Institución: Universidad Centroccidental “Lisandro Alvarado” (UCLA). Barquisimeto

• Curso: Procesos Gausianos. Del 09-09-01 al 15-09-01. Duración 40 horas.
Institución: Universidad de los Andes, Mérida – Venezuela.

Labores de investigación:

 Impacto Sectorial de los incentivos fiscales ante cambios en los términos de intercambio.
 Efecto Macroeconómico y Sectorial del Gasto Público en Venezuela: Desde un enfoque de los Modelos de Equilibrio General Dinámicos Estocásticos.
 Riesgo Macro y Ciclo Económico para Latinoamérica mediante un Vector autoregresivo Bayesiano.
 Importancia de las rigideces nominales y reales en un modelo con relaciones intersectoriales.

Las 10 opiniones y/o recomendaciones sobre Giovanni

4.9/5

Todas las evaluaciones son fiables y corresponden a experiencias reales. Las opiniones vienen de alumnos que contactaron al prof. a través de Superprof. Las recomendaciones son externas y vienen de compañeros de trabajo o exalumnos del prof. en cuestión.

FEDERICO

¡Perfecto! es profesional y solo se puede trabajar a distancia,no dudo en recomendarlo

Respuesta de Giovanni

Muy atento, con mucho interés en aprender.

Jesús

¡Perfecto! Responsable, metódico, dominio amplio del tema, resolución de todas las dudas, bastante paciente. muy buen profesor

Respuesta de Giovanni

Responsable, atento. Puntual y con interés de aprender.

Otniel

¡Excelente! Es muy bueno en su enseñanza

Respuesta de Giovanni

Muy atento.

Diego

¡Perfecto! Excelente profesor, muy claro en los conceptos, experiencia en los temas tratados, de fácil entendimiento al explicar, super recomendado, muy amable y atento.

Respuesta de Giovanni

Responsable, Atento.

Mario

¡Perfecto! Excelente profe

Respuesta de Giovanni

Excelente. Muy buen estudiante. Atento y responsable.

Ricardo

¡Perfecto! Un profesor atento que tiene gran conocimiento en su área

Respuesta de Giovanni

Estudiante. Muy atento.

4 recomendaciones

Keiber

Conocí a Giovanni alrededor de hace unos 5 años. Fue mi profesor en un curso de Econometría. Debo decir que ha sido uno de los mejores profesores que he conocido. Yo ya tenía base en estadística y me sentía frustrado porque siempre en las clases me enseñaban lo mismo, Giovanni adapto sus clases a sus alumnos individualmente, para ayudar en lo que teníamos fallas. Su dedicación, esfuerzo y conocimientos son admirables. Es una persona que sabe muchísimo. Lo admiro y es un ejemplo a seguir, más que un profesor lo considero un amigo. »

Carlos

Una gran experiencia. Un excelente profesor. Tuve la oportunidad de tener clases de Macroeconomía, Microeconomía, Econometría, y lo recomiendo 100%. Responsable, paciente y se adapta al estudiante. Ciertamente que reúne muchas cualidades y conocimientos. Gracias por ayudarme en esas asignaturas. Me fue muy bien.

Monica

Excelente profesor. Muy responsable, puntual y paciente. Se adapta a las necesidades del estudiante. Respuesta rápida y en cualquier momento. Excelente pedagogo. Y con mucho conocimiento.Busca las mil formas de aclarar la dudas que tenga el estudiante. Tuve 10 clases y fue excelente. Saqué un sobresaliente gracias a su dedicación. Agradecido!!!

Yoli

Excelente!!! Un profesor de primera. Lo recomiendo absolutamente. Es una persona responsable, seria, con mucha implicación e interés en ayudarte en todo lo posible. Persona con una dilatada experiencia, constantemente actualizándose, y que cualquier duda te la resuelve lo más rápido posible e incluso si hace falta lo consulta. Yo tenía por motivos de trabajo que actualizarme y hacer clases más intensivas al principio debido a los plazos que debía cumplir, y no sólo se adaptó en lo posible al poco tiempo disponible que tenía (a últimas horas o fin de semana en ocasiones), sino que en cualquier momento le podía enviar un mail o WhatsApp ante una duda, y él me la intentaba solventar en cuanto tenía un momento lo más rápido posible. Profesores con esta experiencia, actualizados a los ya tantos cambios normativos, y que además se impliquen tanto en ayudarte a conseguir tus objetivos y necesidades, son difíciles de encontrar, y más en la distancia realizando clases vía Skype. Contenta sería poco, realmente he quedado muy satisfecha, y no dudo que si vuelvo a necesitar profesor seguiré contando con él.

Entrevista de Giovanni

PREGUNTA 01 | 06

¿Cómo es que decidiste ser profesor? ¿Recuerdas el momento que te motivó a hacerlo?

Giovanni — Desde que era estudiante de secundaria, me gustaba compartir los conocimientos adquiridos de las asignaturas con mis compañeros de estudios. Esto, a su vez, me ayudaba a afianzar y profundizar la teoría. Es una experiencia en donde se desarrolla el tan mencionado proceso de enseñanza-aprendizaje. Con esto ponía en práctica lo que una vez escuche: se domina bien una asignatura cuando se está en la capacidad de enseñarla.

PREGUNTA 02 | 06

¿Tienes algún modelo a seguir en tu profesión o en tu vida en general?

Giovanni — Es ayudar a otros a que se formen, a que logren desarrollar sus cualidades y capacidades, tanto a nivel profesional como personal y así ponerlas al servicio de los demás. Es lograr la difícil tarea de "Enseñar a pensar", la cual es empoderar al individuo mediante las competencias intelectuales necesarias en cualquier ámbito de la vida, ya sea en la política, en las artes, la ciencia, la tecnología, las profesiones, la técnica.

PREGUNTA 03 | 06

¿Qué crees tú que tu profesión aporta a la sociedad?

Giovanni — El rol que desempeña un buen profesor en la sociedad es de vital importancia, puesto que su aporte permite que la sociedad se desarrolle. Es por ello que mejorar la calidad de la educación y, por tanto, de la formación de docentes, es cada vez mayor en la sociedad actual, debido al papel central del conocimiento en el desarrollo social, cultural y económico. En la denominada "sociedad del conocimiento" no es el capital económico el principal factor de desarrollo, sino el saber científico y tecnológico y el nivel educativo de la población.

PREGUNTA 04 | 06

¿Puedes contarnos alguna anécdota que recuerdes con cariño sobre tus años escolares o sobre alguna de tus clases?

Giovanni — Recuerdo que cuando terminé la licenciatura, era muy joven, apenas tenía 22 años y aparentaba de menos edad, me contrataron para dar la asignatura de Álgebra Lineal en una universidad donde impartía varias carreras de Ingeniería. El primer día de clase llegué 10 minutos antes al aula de clase, pero me quedé esperando fuera hasta que llegara la hora. Los estudiantes, que algunos eran de mayor edad que yo, pensaban que también era un estudiante. En eso llega un profesor que tenía muchos años en la universidad y les empieza a preguntar a los estudiantes a qué profesor esperaban. Ellos dijeron que esperaban un profesor nuevo, en eso me acerco a hablar con el profesor, a lo que él me contestó, - ¿dígame estudiante? - Y le respondo: yo soy el profesor que están esperando. En ese momento el profesor cambió de color y se sintió apenado porque me llamo estudiante. Me causó mucha gracia.

PREGUNTA 05 | 06

Para ti, ¿qué hace a un superprof?

Giovanni — La pasión por enseñar, el esfuerzo por transmitir los conocimientos, la educación en línea, descubrir herramientas nuevas, programas, software, leer libros para actualizarse y poder cubrir las expectativas de los estudiantes.

PREGUNTA 06 | 06

¿Qué consejo le darías alguien que quiere dedicarse a ser profesor?

Giovanni — Ser profesor no consiste únicamente en transmitir conocimientos sino en despertar en el alumno el gusto y la alegría por aprender. Es lograr que el alumno se forje la necesidad de aprender por su cuenta y que encuentre en el profesor un guía, un acompañante de travesía para llegar al conocimiento y en el grupo un espacio de encuentro, de intercambio, discusión y confrontación de ideas.

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