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• ¿Cómo es que decidiste ser profesor? ¿Recuerdas el momento que te motivó a hacerlo?

  Creo que es una mezcla de muchas cosas. Mis padres son profesores, pasé la mayoría de mi niñez en escuelas. Después, en la prepa, unos profesores míos se convirtieron en verdaderos mentores y mas que enseñarme cosas, me dieron el gusto de aprender. Eso, nunca lo olvidaré. Empecé a enseñar en la universidad, para compartir con mis compañeros de clase lo que yo ya había aprendido, y me volví, mientras estudie, profesor. El gran cambio, sucedió en Paris en 2015, en plena crisis de migración en Europa. Por casualidad, me encontré con una asociación, la BAM, quien enseñaba francés, de manera totalmente benévola y gratis a migrantes de todo el mundo. Empecé así, en Paris, afuera en unas escaleras, frente a migrantes de toda África. El otro momento fundamental, es mi llegada a México, en Junio 2017. Casi no sabia español, y después de dos meses trabajando en bares y hoteles, empecé a dar clases de francés. De francés si sabia, por haber estudiado lingüística francesa, por ser copy en la publicidad. Lo que no sabia, es si podía enseñarlo. La historia habla por si misma. Después de un año, soy el profesor mas feliz con mas de 50 alumnos, dominio el idioma francés mas que nunca, y creo que ya puedo hablar español.

• ¿Tienes algún modelo a seguir en tu profesión o en tu vida en general?

  Siempre tuve inspiración de gente viajera, quien hablaba miles de idiomas con fluidez y quien contaba historias increíbles. Mas que una persona, muchas me inspiraron para salir de mi zona de confort y forzarme a siempre aceptar nuevos retos.

• ¿Qué crees tú que tu profesión aporta a la sociedad?

  Se que no soy un profesor muy típico, por nunca haber estudiado pedagogía, o por nunca haber pensar en mi vida volverme profesor. Tampoco soy tradicional en mi manera de enseñar. Yo creo en la cultura como factor esencial del aprendizaje, y me enfoco sobre todo a transmitir lo que yo se de la cultura francesa y francófona, pero también mis conocimientos en general. Me encanta saber que mis alumnos no solamente aprenden un idioma, sino que salen de clase sabiendo algo mas - tan inútil sea esa cosa. Por eso, me encanta hablar de política, de gastronomía, de filosofía, de sociología.. Y sobre todo, hacer que mis alumnos piensan por si mismos, y mejor si en francés.

• ¿Puedes contarnos alguna anécdota que recuerdes con cariño sobre tus años escolares o sobre alguna de tus clases?

  Tuve un profesor increíble en prepa. Un profesor de francés y de literatura de hecho. El no tenia nada para ser profesor en prepa. Era un genio, quien hablaba griego antiguo, que tocaba docenas de instrumentos, apasionado de jazz, de teatro, de música clásica… Y nos tocó el para preparar el bachillerato de francés. Muchos se quejaron, porque obvio, el no se enfocaba en prepararnos, el nos enseñaba el arte de las palabras, el arte de la literatura, los sonidos de las letras… Un profesor increíble con el cual sigo en contacto después de 15 años: François Cam.

• Para ti, ¿qué hace a un superprof?

  Creo lo que hace a alguien un Superprof es su capacidad a crear un conexión de confianza, de respecto y casi de amistad con sus alumnos. Las clases particulares no tienen nada que ver con las clases en la escuela. Aquí, los alumnos eligen aprender, son muchos mas motivados, y buscan en su profesor un reflejo, un apoyo, un mentor. Esa conexión, nunca la había visto antes en escuela o alianzas tradicionales. Y la capacidad a crear esas conexiones es lo que hace a alguien un Superprof.

• ¿Qué consejo le darías alguien que quiere dedicarse a ser profesor?

  Solamente recordar que un profesor no deja de ser alumno mientras enseña. Yo, nunca aprendí tanto que en ese último año enseñando mi idioma. Aprendí otro idioma, conocí otro país, otra cultura. Me abrí a mundos totalmente nuevos. Es preciado lo que conseguí en un año, nada mas compartiendo lo poco que yo sabía. Lo digo siempre a mis alumnos: "ustedes creen que están aprendiendo, pero el que realmente aprende aquí, soy yo. Ustedes me han enseñando - sin darse cuenta - mucho más de lo que yo les he transmitido.". Mi consejo sería entonces: no nacimos profesores, nos volvemos, y nunca paramos de ser estudiante.