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Jesus
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Clases dadas por Alejandro
  • Individual
  • En grupo
Las clases pueden llevarse a cabo en
  • En su domicilio
  • En tu domicilio
  • Por webcam
Materias que enseña
  • Matemáticas
  • Álgebra
  • Física
  • Cálculo
  • Estadística
Niveles
  • Preparatoria
  • Educación Técnico Superior
  • Educación Superior

I.M.E.C. imparte matemáticas, cálculo, estadística, física y algebra para nivel preparatoria y tecnico superior.

Metodología

Ingeniero en mecatrónica enfocado a estudios sobre mecánica computacional, Analista de elemento finito, diseñador mecánico y mecatrónico enfocado en dinámica y comportamiento de materiales. Desarrollo y programación de modelos basados en multifísica, optimización y métodos estadísticos. Análisis estructural y de vibraciones en mecánica, eléctrica y estudio de fenómenos termo-mecánicos y electro-mecánicos, Etc...
En paralelo soy profesor de licenciatura y bachillerato, dedicado a las materias de enfoque lógico-matemático como: Física (Estática, dinámica, termodinámica, mecánica de materiales, etc.), Matemáticas, Cálculo (Diferencial, integral, vectorial), análisis de fourier, ecuaciones diferenciales, etc. Soy profundamente analítico y en cuestión de matemáticas aplico en temas relacionados con ciencias, ingeniería y economía.
Mi metodología esta enfocada a resultados, amplio manejo de software y su vinculación con la práctica.

Embajador

Es el mejor entre los mejores. Calidad dentro de su perfil, excelente currículum, responde en poco tiempo. Alejandro va a organizar la clase con mucho cuidado.

Trayectoria académica y profesional

1.-Actualmente soy profesor a nivel bachillerato y licenciatura, he trabajado con más de 800 alumnos en 5 años de impartir clases de modo profesional.

2.- Fui sinodal de Tesis de licenciatura y he realizado divulgación científica por medio de publicaciones en revistas arbitradas, participación en congresos y evaluador de artículos de divulgación.

3.- Profesor particular en modo presencial y a distancia, apoyando a más de 100 alumnos en proyectos y apoyo en sus extraordinarios.

4.- He impartido clases a colegas ingenieros, administradores y matemáticos, prestador de servicios freelance y formador de recursos humanos de alto desempeño.



Precios

Suplemento por desplazamiento : $100
Precio de clases por webcam : $150/h
Precio por 5 horas de clases : $600
Precio por 10 horas de clases : $1300

Especificaciones

Mis tarifas varían con el desplazamiento que tenga que efectuar, el tiempo (curso intensivo) y la capacidad del alumno.

Clases dadas por Alejandro
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Currículum Vitae de Alejandro


2009 – 2012 Asesor físico-matemático particular

Tareas realizadas: Asesor estudiantil en materias de Ingeniería y ciencias exactas, apoyando alumnos de bachillerato y licenciaturas mediante asesorías y cursos de regularización como tutor particular. Instructor de herramientas computacionales para la resolución de problemas físico-matemáticos, diseño Ingenieril y planeación de experimentos.

Cursos impartidos:

Bachillerato:
1. Física
2. Pre-cálculo
3. Cálculo diferencial e integral
4. Geometría analítica
5. Probabilidad y estadística
6. Álgebra universitaria
Licenciatura:
1. Estática y Dinámica
2. Sistemas mecánicos
3. Mecánica de materiales
4. Termodinámica
5. Mecánica de fluidos
6. Vibraciones mecánicas
7. Matemáticas avanzadas
8. Señales y sistemas
9. Ecuaciones diferenciales
10. Circuitos eléctricos
11. Dinámica de maquinaria
12. Mecánica del medio continúo
13. Diseño mecánico.


2010 – 2012 Desarrollo de actividades en la promoción de las energías limpias o alternativas.

Institución : Facultad de Ingeniería de la Universidad Autónoma de Yucatán.
Tareas realizadas : Monitoreo de las estaciones fotovoltaicas y caracterización de perfiles energéticos/ unidad. Instrumentación eléctrica y electrónica de las sub-estaciones, Instalación de una red de sensores y apoyo en las actividades de promoción del laboratorio.

2011-2012 Análisis de sistemas materiales multicapa.

Institución: Centro de Investigación Científica de Yucatán.

Tareas realizadas: Modelado y Caracterización de materiales poliméricos dopados con nanotubos de carbono, Desarrollo de modelos reológicos para la obtención de los coeficientes de viscosidad y las constantes elásticas en elastómeros. Ensayos de laboratorio y realización de pruebas de relajación de esfuerzos. Modelado y estudio de la frecuencia natural en vigas multicapa en espesor de película delgada.

2011-2013 Análisis y medición de vibraciones en sistemas materiales multicapa.

Institución: Trabajo de tesis desarrollado en la Facultad de ingeniería de la universidad Autónoma de Yucatán (FIUADY) en colaboración con el Centro de Investigación Científica de Yucatán (CICY) y el Centro de Investigación y Estudios Avanzados del Instituto Politécnico Nacional unidad Mérida (CINVESTAV-Mérida).

Tareas realizadas: Diseño, construcción y caracterización de un sistema mecatrónico para la medición de la frecuencia natural en vigas multicapa en geometría de película delgada. Desarrollo de modelos analíticos y de elemento finito para la obtención de la frecuencia natural en sistemas tipo Película/Substrato. Diseño de los sistemas materiales y construcción de muestras con sustrato polimérico y capas metálicas para el estudio de su frecuencia natural y la obtención del módulo elástico en espesores nanometricos.

2014-Fecha presente Docente a nivel Licentiatura

Institución: Universidad hispano.

Tareas realizadas: Desempeño docente frente a aula impartiendo los cursos: Matemáticas básicas, graficación y simulación y métodos numéricos.


2015-Fecha presente Docente a nivel bachillerato

Institución: Colegio de Bachilleres del estado de Yucatán (plantel progreso).

Tareas realizadas: Desempeño docente en las materias Física I y II y tutor-asesor de grupo.


EXPERIENCIA EN DOCENCIA:

LICENCIATURA, " Matemáticas básicas", UNIVERSIDAD HISPANO, en México, iniciado en 08/2014 con duración de 14 HORAS (3 veces).

LICENCIATURA, " Graficación y simulación", UNIVERSIDAD HISPANO, en México, iniciado en 03/2015 con duración de 14 HORAS (2 veces).

LICENCIATURA, " Métodos numéricos", UNIVERSIDAD HISPANO, en México, iniciado en 09/2015 con duración de 14 HORAS (3 veces).

BACHILLERATO, “Física I”, Colegio de Bachilleres del Estado de Yucatán, iniciado en 09/2015, con duración de 20 horas por semana, 6 meses (3 vez).

BACHILLERATO, “Física II”, Colegio de Bachilleres del Estado de Yucatán, iniciado en 02/2016, con duración de 20 horas por semana, 6 meses (3 vez).


Publicaciones en revistas arbitradas internacionales
López A., Avilés F., Gamboa F., Oliva A., “A vibrational approach to determine the elastic modulus of individual thin films in multilayers”, Thin solid Films, Publicado en Junio del 2014.

López A., Gamboa F., Avilés F., Corona E., Oliva A., “A simple vibrating reed apparatus for accurate determination of the natural and resonant frequencies of multilayered thin films”, Measurement Science and technology, Publicado en febrero del 2016.


Participación en congresos y ponencias

López A., Avilés F., Palma O., Alcocer M., Segovia E., “Diseño y caracterización de un dispositivo vibratorio para la obtención de propiedades elásticas de materiales”, III Congreso Nacional de Ciencia e Ingeniería en materiales, Mérida Yucatán, México, 2012.

Software:

1.-Programas de diseño e ingeniería asistida por computadora:
ANSYS (Análisis por elementos finitos)
Autocad (Dibujo Asistido por computadora)
BricsCad (Dibujo Asistido por computadora)
SolidWorks (Diseño Asistido por computadora)
Nx PLM (Diseño Asistido por computadora)
Matlab (Análisis númerio asistido por computadora)
Octave (Programación númerica)
Scilab (Programación númerica)
Wolfran Mathematica (Algebra Asistida por computadora)
Labview (Programación visual)
Fluidsim (Diseño de circuitos neumáticos)
Ares/Proteus (Diseño de circuitos electrónicos)
OriginLab (Análisis de datos cientificos)

2.-Paqueterías matemáticas y geométricas:
Geogebra (Geometría dinámica)
K3dSurf (Superficies)
Step (Planeación de experimentos físicos)
Statgraphics (Estadistica)

3.- Redacción y paqueterías de oficina:
Microsoft Office (Word, excell, power point, publisher, etc.)
Latex
Libre Office
Prezi
Navegadores web (firefox, chrome)

4.- Internet y tecnologicas de la información:
Google +
Skype
Evernote
Redes sociales (Facebook, Twiteer)
Outlook
Almacenamiento en la nube (One-drive, Dropbox, box, sugrar sync, Drive)

5.- Sistemas operativos y virtualización:
Microsoft Windows XP, 7, 8.1, 10
Gnu-Linux (Ubuntu, Linux-mint, Debian, Suse)
Vmware, virtualbox.
TeamViewer

6.- Software para mantenimiento y soporte de sistemas.
Monitoreo, cifrado y mantenimiento de discos duros (Sentinel, EaseUs, Rohos minidisk)
Recuperación de datos (Testdisk, R-Linux, Get data recovery, Knoppix, Hirens)
Clonado y respaldo de discos duros (Disc archiver, Clonezilla)

1.-Servicios técnicos.

Diseño asistido por computadora: Dibujo por computadora (CAD), diseño de piezas y elementos mecánicos, ensamblaje y estructuras. Creación de planos constructivos y modelos 3D según requerimientos del cliente.
Análisis por elementos finitos: Simulación y modelado mediante el método de elemento finito con software comercial (ANSYS y COMSOL), sustentado por bitácora de cálculos a mano. Programación paramétrica en Matlab, Mathcad y Mathematica de problemas del área: Eléctrica, Térmica, Mecánica y fenómenos acoplados. Análisis de tipo estructural, dinámico y transitorio, modelado de vibraciones mecánicas y cálculo de la frecuencia natural en sistemas materiales isotrópicos y anisotrópicos, composites y materiales laminados. Diseño de sistemas materiales y planeación de experimentos, prototipado y formulación matemática de los fenómenos de interés.
Soporte a sistemas computacionales: Soporte técnico a equipos informáticos (Computadoras, tablets y smartphones) preventivo y correctivo. Adquisición, venta e instalación de hardware, ensamblado de equipos computacionales, instalación de programas, recuperación de datos, virtualización y asistencia remota.

2.- Servicios formativos:

Profesor particular a distancia y presencial: Cursos y asesorias a distancia en materias de ciencias exactas e ingenierías.


Profesor de asignatura a nivel Bachillerato y licenciatura en el Colegio de Bachilleres del Estado de Yucatán y la Universidad Hispano.

Las 7 opiniones y/o recomendaciones sobre Alejandro
  • 4.8/5

Todas las evaluaciones son fiables y corresponden a experiencias reales. Las opiniones vienen de alumnos que contactaron al prof. a través de Superprof. Las recomendaciones son externas y vienen de compañeros de trabajo o exalumnos del prof. en cuestión.
Jesus

¡Perfecto! Enseña bastante bien, muy atento y dedicado,pendiente de que hayas aprendido y analizado de manera correcta los temas a enseñar

Respuesta de Alejandro

Es un alumno brillante, dedicado y serio. Muy atento y cumplido. Volvería a trabajar con el sin dudarlo.

6 recomendaciones

Oscar

Es un gran maestro de que enseña todo lo relacionado a las matemáticas y su especialidad la física, el no se rinde hasta que lo entiendas.

HG

Explicaciones claras y fáciles de entender con ejemplos prácticos y de diferentes niveles. Sin duda una muy buena opción.

Carlos

Un maestro increíble, muy bueno y paciente, aclara muy bien tus dudas, me ha ayudado muchísimo.

Shirley

Es un gusto excelente maestro ya que hace sus clases de una manera en que puedas entender un ejercicio y puedas implementar lo aprendido, si no entiendes te explica cada vez de diferente manera hasta hacer que comprendas un tema. En resumen en excelente en todo lo que hace y enseña.

Pamela

Excelente enseñando

P
Pedro

seriedad, responsabilidad, y sobre todo Amplio conocimiento sobre su área

Entrevista de Alejandro

PREGUNTA 01 | 06
¿Cómo es que decidiste ser profesor? ¿Recuerdas el momento que te motivó a hacerlo? 
Alejandro — Decidí ser profesor desde que estaba en la universidad, recuerdo que una vez uno de mis mentores me pidió que impartiera por él una clase de simulación de mecanismos empleando Matlab, era un tema complejo que a muchos de mis colegas en su momento se nos dificultaba y me sentí honrado por la invitación. Prepare la clase y fue una experiencia maravillosa, ya que de algún modo mi profesor valoraba mi desempeño en la materia y vio que podría impartir la clase ante mis compañeros. Más adelante, como preparación para mí ponencia de titulación, mi asesor de tesis me solicito impartir la clase de vibraciones transversales en vigas y después de impartir la cátedra me comento que ya estaba listo para dar clases pues me desempeñaba bastante bien enseñando. Realmente que personas como tus profesores cuya trayectoria en investigación y enseñanza te permitan estar frente a su grupo. Y que además reconozcan que tienes la facilidad de enseñar motivan a que quieras en algún momento de tu vida enseñar. Así es como decidí enseñar lo que más me apasiona: la ingeniería.
PREGUNTA 02 | 06
¿Tienes algún modelo a seguir en tu profesión o en tu vida en general?
Alejandro — Sí, a mi señor Jesucristo. Y no creo que por hecho de ser creyente demerite mi valor académico o profesional. Lo tomo como modelo ya que su enseñanza la impartía con porte, genialidad y mucha humildad, algo que considero valdría la pena de imitarse. Otros modelos personales sería un profesor muy estimado que tuve en la universidad que siempre estaba dispuesto a enseñar sobre el tema que sea. Era sorprendente ver el espectro que cubría su tutela ya que parecía poder con cuanta materia le ponía por delante. Del mismo modo mi profesor de matemáticas le agradezco su entrañable paciencia y dedicación, con el trabajo aún a la fecha fomentando la pulcritud de cada principio y teorema que estudiamos a profundidad.
PREGUNTA 03 | 06
¿Qué crees tú que tu profesión aporta a la sociedad?
Alejandro — Mi profesión de ingeniero en mecatrónica le aporta a la sociedad el desarrollo de nuevas tecnologías para la automatización de tareas. Mi profesión como maestro aporta la experiencia que le aventajo a cada uno de mis alumnos en las materias que imparto. Es decir, el conjunto de saberes y su implementación en soluciones para el entorno que ellos desean obtener en su perfil profesional, pero eso solo es una parte. Además de ello se transmite valores y principios que forman a seres humanos capaces de confrontar (de modo inteligente y ético) los retos de la vida.
PREGUNTA 04 | 06
¿Puedes contarnos alguna anécdota que recuerdes con cariño sobre tus años escolares o sobre alguna de tus clases? 
Alejandro — Recuerdo a todos los doctores que me impartieron cátedra y que despertaron mi deseo de ser algún día doctor en ciencias. A ellos les agradezco su enseñanza y formación que me permitieron publicar e impartir congresos. De cierto modo despertaron mi hambre por aprender y eso nos facilita obtener las herramientas para transformar la realidad en la que vivimos. Respecto a mis clases cada experiencia es única e irrepetible y a todos los niveles. Con los chicos de preparatoria observo a diario su esperanza por un mejor futuro. A esa edad se maravillan con aprender y toda experiencia la asimilan mediante las vivencias que reciben en cada cátedra y eso es simplemente mágico. A nivel universidad logro retroalimentar mi hambre intelectual con cada duda de mis estudiantes, y respecto a mis experiencias en las clases en línea fue maravilloso la primera vez que percibí que estaba dando clase a un alumno que estaba a miles de km de mí y que con la integración de la tecnología lo sentía cercano y de hecho así era, ya que estábamos de algún modo unidos en un lazo intelectual.
PREGUNTA 05 | 06
Para ti, ¿qué hace a un superprof? 
Alejandro — Conectar a estudiantes con una experiencia diferente que les permite aprender desde la comodidad de su hogar. Necesitando únicamente de un ordenador conectado a internet para acceder a su profesor ideal y coordinar algún plan para llevar a buen término sus demandas.
PREGUNTA 06 | 06
¿Qué consejo le darías alguien que quiere dedicarse a ser profesor?
Alejandro — Que nunca deje de aprender y busque cada oportunidad para hacerlo. Recomiendo que valore los “fracasos” quienes nos enseñan las mejores lecciones y nos proporcionan de valiosos materiales para guiar a los alumnos por el camino que no se debe recorrer. Alimentar su mente es esencial para satisfacer el hambre intelectual de una mente poco docta en el área que está dispuesta a abrirse a una nueva experiencia. Y por supuesto que nunca olvide que el un día fue alumno y que ahora mismo es aún alumno en una escuela llamada vida.

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