El PRIMER PASO ES CONSIDERAR EL NIVEL EN EL QUE SE ENCUENTRA ACTUALMENTE EL ALUMNO Y DETECTAR FORTALEZAS Y DEBILIDADES PARA PARTIR DE LO MAS BÁSICO Y DESARROLLAR UN PLAN Y ESTRATEGIAS QUE GUÍEN AL EDUCANDO CONFORME SU RITMO DE APRENDIZAJE PARA QUE LOS RESULTADOS SEAN SATISFACTORIOS Y EN EL TIEMPO MAS CORTO POSIBLE.
*DOCENTE DE EDUCACIÓN PRIMARIA CON NUEVE AÑOS DE EXPERIENCIA.
*DESARROLLO DE ESTRATEGIAS PARA COMPRENSIÓN LECTORA.
*RESULTADOS SATISFACTORIOS CON ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES.
*DESARROLLO DE GUSTO POR LA LECTURA Y CONOCIMIENTOS GRAMATICALES.
*MAESTRA DE TEATRO, DANZA, ORATORIA Y POESÍA.
*AUTORA DE DIVERSAS OBRAS DE TEATRO, CUENTOS Y GUIONES RADIOFÓNICOS.
Trayectoria:
Recientemente fui profesora de distintos grupos de nivel primaria, los cuales han logrado alcanzar los conocimientos, aptitudes y destrezas que marca el plan y programa de estudios.
Logros:
Avance significativo en el aprendizaje de alumnos con problemas de aprendizaje severos y aprovechamiento satisfactorio en diferentes grupos en la prueba ENLACE.
Personalidad: soy una persona con iniciativa, dinámica y participativa. Me gusta propiciar un ambiente de trabajo en equipo con mis compañeros y alumnos.
Objetivo:
Iniciar estudios de Doctorado y trascender en el ámbito profesional, encontrar posibilidades de crecimiento en el ramo de la docencia.
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