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Candela
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- Neurociencia
Licenciada en Psicología y Profesora Universitaria en Psicología por la Universidad del Salvador, y Magíster en Neuropsicología Clínica Aplicada por el Hospital Italiano de Buenos Aires. Diplomada y c
- Neurociencia
Lugar de clase
Sobre Candela
Soy licenciada en Psicología con formación clínica en neuropsicología, especializada en la evaluación y rehabilitación de funciones cognitivas en pacientes con daño neurológico adquirido. Mi práctica se centra en el abordaje de trastornos cognitivos derivados de patologías neurológicas como accidentes cerebrovasculares, traumatismos craneoencefálicos y enfermedades neurodegenerativas, trabajando principalmente con adultos y personas mayores. Me dedico a la evaluación neurocognitiva, al diseño de programas de rehabilitación cognitiva y al trabajo interdisciplinario con neurólogos y otros profesionales de la salud. Desde esta experiencia clínica, mi interés en la docencia es transmitir una comprensión aplicada del funcionamiento cerebral y de los procesos cognitivos, integrando la evidencia científica con la práctica clínica cotidiana en neuropsicología.
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Sobre la clase
- Primaria
- Secundaria
- Preparatoria
- +5
niveles :
Primaria
Secundaria
Preparatoria
Educación Técnico Superior
Educación Superior
Educación para adultos
Maestría
Kinder
- Inglés
- Español
En qué idiomas se da la clase :
Inglés
Español
Desde mi formación como licenciada en Psicología con especialización clínica en neuropsicología, mi área de enseñanza se centra en la relación entre cerebro, cognición y conducta, con especial énfasis en el estudio de las alteraciones cognitivas asociadas al daño neurológico adquirido. En el ámbito docente, puedo abordar contenidos vinculados con neuroanatomía funcional, procesos cognitivos superiores (memoria, atención, funciones ejecutivas y lenguaje), fundamentos de la evaluación neuropsicológica y modelos de rehabilitación cognitiva. Asimismo, trabajo particularmente en el análisis clínico de cuadros derivados de accidentes cerebrovasculares, traumatismos craneoencefálicos y enfermedades neurodegenerativas, integrando la perspectiva teórica de las neurociencias con la práctica clínica y la discusión de casos. Este enfoque busca que los estudiantes comprendan tanto los fundamentos neurobiológicos de la cognición como su aplicación en la evaluación y el abordaje terapéutico de pacientes neurológicos.
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