Perfil de Ingreso
Conocimientos
• De los contenidos del programa académico previo al que se va a ingresar.
• Básicos de cultura general.
• De la historia de México.
Habilidades
• Básicas en razonamiento lógico para la adquisición de conocimientos, comprensión, aplicación, análisis y síntesis.
• Capacidad de comunicación oral y escrita.
• Básicas de informática y computación.
Actitudes
• Interés por el aprendizaje.
• Disposición de trabajo en equipo.
• Orientación al logro.
• Deseo de progreso, propositivo y proactivo.
Valores
• Responsabilidad personal y social.
• Honestidad.
Esc. Primaria “Colegio Aztecas”
6to Grado
Maestro frente al grupo, Planeaciones didácticas, Creatividad constructivista, Solución de problema, Liderazgo, Estrategias de Evaluación. Estrategias grupales CTE, organización grupal, dinamismo en el aula, participación de padres de familia, responsabilidad y puntualidad.
15 Mayo 2017 – 15 de Julio 2017
Esc. Primaria “HEROE DE NACOZARI”
6to Grado
Docente frente a grupo, Planeaciones didácticas, dinámicas, estrategias de evaluación, CTE, Estrategias grupales CTE, organización grupal, dinamismo en el aula, participación de padres de familia, responsabilidad y puntualidad.
01 de Septiembre 2016 – 15 de Enero 2017
Esc. Primaria “ENRIQUE CONRADO REBSAMEN”
3er Grado.
Maestro Frente al grupo, mantener la disciplina, Planeaciones didácticas, Desarrollo de dinámicas, Mejora continua, Estrategias de evaluación, Análisis y Detección de problemas, solución de problemas, Actividades extracurriculares, Organización grupal, Relación de aprendizaje Docente - Alumno.
01 de Noviembre 2015 – 15 de Julio 2016
Esc. Secundaria DR. BELISARIO DOMINGUEZ, México. Educación.
INTERINO Total de horas cubiertas 30 H.S.M.
1er, 2do y 3er Grado.
Materias: Formación Cívica y Ética, Geografía I y II, Educación con Responsabilidad Ambiental (ERA)
15 de Marzo 2015 – 15 de Abril 2015
Esc. Primaria Ramón G. Bonfil
Responsable de aula, Frente al grupo, Planeación Tecnológica, Dinámicas Interactivas Video-sonido, organización grupal, relación docente – alumno, responsabilidad, Dinamismo, curso de taquimecanografía
15 de Enero 2013 – 25 de Octubre 2013
Esc. Telesecundaria Mariano Azuela
Maestro frente al grupo, Asistencia, Reporte de lectura, Planeación semanal, Uso de la televisión y Satélite, exploración audio visual, Dinámicas, Inter relación docente – alumno, responsabilidad.
12 De enero 2014 – 28 de Abril 2014
EL PRECIO VARIA DE ACUERDO A LA DISTANCIA Y EL LUGAR
Licenciado en Educacion titulado con Cedula Profesional
Maestria en Ciencias de la Educacion con Formacion Docente e Investigacion
Perfil:
1. Conocimientos
• Desarrollar conocimientos para detectar problemas educativos
• Proporcionar conocimientos teórico-metodológicos para desarrollar, promocionar e innovar las prácticas en educación.
• Desarrollar las capacidades para identificar necesidades educativas en el ámbito regional y nacional.
• Dotar de conocimientos para proponer alternativas de solución a la problemática educativa que se le presente.
2. Las Habilidades
• Integrar elementos teórico metodológicos para diseñar, administrar, organizar y evaluar proyectos educativos.
• Describir la práctica profesional en la educación con base en un sólido conocimiento de la Tecnología educativa y la utilización de los medios de comunicación como herramientas de transferencia de conocimiento.
• Diseñar y desarrollar materiales didácticos
• Evaluar y diseñar planes y programas de estudio
• Impartir cursos presenciales de capacitación para el trabajo y/o clases regulares en los niveles de educación básica, media superior y superior.
3. Las Destrezas
• Organizar, controlar y programar elementos administrativos en el ámbito escolar, que permitan la toma de decisiones al administrar recursos humanos, materiales y económicos en un sistema escolar.
• Diseñar metodologías para investigación educativa
• Diseñar cursos de actualización docente
• Desarrollar el conocimiento que permita detectar problemas psicopedagógicos en el ámbito Educativo
4. Las Actitudes
• Compromiso con la labor educativa.
• Responsabilidad de la certeza de los diagnósticos que realiza, así como de las alternativas que propone en la intervención educativa.
• Participación activa en todos los ámbitos de la institución educativa donde elija colaborar.
• Participación con un sentido crítico, positivo y social en su labor educativa
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