¡Disfrutemos de la música! Clases de clarinete, piano, escucha activa, lenguaje musical y solfeo.

Conoce más a Isabel

• ¿Desde cuándo tienes esta pasión por la música y más concretamente por tu instrumento preferido?

  Desde que era pequeña, pero el clarinete me enganchó de verdad cuando empecé a tocar en grupo. Me encantó cómo se mezcla con otros instrumentos. Y el piano siempre estuvo ahí en casa, así que terminé aprendiendo los dos.

• ¿Qué canción podrías escuchar en bucle siempre con el mismo entusiasmo (sin volverte tarumba)?

  Probablemente algo de Stevie Wonder o de Snarky Puppy. Son temas con ritmo, armonía interesante y siempre descubres algo nuevo cada vez que los escuchas.

• Cuéntanos la clase más difícil que has tenido o la más sorprendente.

  Una vez llegó un alumno que no sabía nada de música, ¡ni qué era una negra o una blanca! Pero vino con tanta energía y ganas que avanzó rapidísimo. A la tercera clase ya estaba tocando canciones sencillas.

• Según tu opinión, ¿cuál es el instrumento más difícil de tocar? ¿Por qué?

  El arpa. No solo por la cantidad de cuerdas, sino por la coordinación que exige entre manos y pies. Además, afinarla puede llevar una eternidad, y no es precisamente portátil.

• Según tú, ¿cuáles son las claves del éxito? (descartando la de sol y la de fa)

  Constancia, actitud y saber escuchar (tanto en clase como en música). También tener un poco de sentido del humor cuando algo no sale.

• Cita 3 músicos con los que te morirías por hacer un dueto en un bar a las 2 de la mañana y por qué.

  Michel Camilo, por su energía al piano.
  Paquito D’Rivera, por cómo mezcla el clarinete con ritmos latinos.
  Esperanza Spalding, porque tiene groove para rato y se adapta a todo.

• Cuéntanos una anécdota relacionada con tu trabajo como profe o que tengas de la época como alumn@.

  Un alumno venía siempre a clase con el clarinete ya montado desde su casa… porque le daba miedo montarlo mal. Al final, practicamos el montaje juntos hasta que ganó seguridad, y ahora hasta ayuda a otros a montarlo.

• ¿Cuál es tu táctica para que tus alumn@s te consideren tod@ un/a Superprof?

  Me gusta que las clases tengan ritmo: poco bla bla y mucha práctica. Les doy trucos sencillos, usamos juegos para reforzar lo técnico y siempre trato de que salgan tocando algo al final de cada clase.