Usando ejemplos de aplicación para que te motive a continuar aprendiendo observando que el conocimiento adquirido te será de utilidad en el desarrollo de tu vida cotidiana y escolar. Realizando ejercicios y evaluaciones para medir los avances alcanzados. Explicando las veces que sean necesarias asta el domino del tema.
Soy estudiante de la facultad de ciencias, estudio computación científica con un fuerte conocimiento en matemáticas. Las clases van dirigídas a todos los niveles. Primaria, secundaria, preparatoria, universidad (informática, matemáticas, ingernierías, estudiantres de ciencias). Me gustaría enseñar de una forma divertida, así como aprendimos a hablar o a leer.
Mi metodología de enseñanza es interactiva, apoyándome en las nuevas tecnologías de la enseñanza y el aprendizaje. Auxiliando continuamente en el proceso de aprendizaje al alumno para que el mismo descubra su capacidad de razonamiento y auto descubrimiento del conocimiento y valore sus capacidades, habilidades y actitudes hacia el aprendizaje que es contínuo y permanente.
Lo mas importante para mi, es que el alumno pueda manipular todas las herramientas para solucionar los problemas de la materia de matemáticas. Me gusta hacer una distinción entre la parte "mecánica" del problema y la parte racional.
Soy un estudiante de último semestre de la carrera de Física y busco enseñar a jóvenes de nivel medio superior matemáticas y física. Mi método consta en crear una nueva visión al estudiante acerca de los temas relacionados con estas materias. Ya que muchos piensan que es aburrido o simplemente no pueden, pero están totalmente equivocados.
Me gusta enseñar en base a mis conocimientos respecto a la materia. Me gusta dejar bien en claro las dudas de los estudiantes, si algo no entiendes yo con mucho gusto te explicaré hasta que te quede bien en claro, yo siempre he dicho de que la persona que no tiene errores no aprende, soy una persona muy paciente y comprensiva.
Me gusta enseñar de forma estructurada dependiendo de los requerimientos del solicitante. Cursos diriguidos a edades de 15 o mayores, de preferencia de preparatoria en adelante (Matemáticas, Inglés, Informática, Administración de Proyectos, etc.
las técnicas de enseñanza se adaptan según el tipo de aprendizaje del interesado (visual, auditivo, kinestésico) para un mejor proceso enseñanza - aprendizaje. Las clases pueden ser de nivel primaria hasta preparatoria. Pasión por la docencia, facilitar la enseñanza de las matemáticas.
La manera de dar la clase es la que el alumno necesite para aprender mejor, la primer clase se hacen una serie de ejercicios para ver el nivel de los alumnos, en base a lo que ellos respondan es como se planean las proximas asesorias y el objetivo es que los alumnos aprenden de una manera que no sea aburrida pero que si logren una buena preparacion!!! ( Se busca romper el taboo de que las...
Soy egresado de Ingeniería Eléctrica de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos, tengo experiencia de 3 años en el campo laboral de instalaciones en Media y Baja Tensíon trabajando en proyectos para la industria, el sector comercial y en el sector residencial, acredite materias como cálculo integral, diferencial, ecuaciones diferenciales, vectorial y transformadas integrales con calific
Me gusta enseñar de forma específica, todos tenemos nuestra forma de aprender, y por eso enseño simplificando cosas que pueden parecer difíciles. No hablo con tantos tecnicismos, te hablo de estudiante a estudiante y te enseño como me hubiera gusta ser enseñado.
De manera individual me gusta asesorar mediante dudas y en grupo prefiero mostrar el tema con ejemplos y ejercicios
El método de aprendizaje que utilizo está basado en los diferentes tipos de inteligencias que tiene cada estudiante, es decir, identificó cómo aprende mejor el chico(a) y de esta forma me adapto a él o ella.
me gusta enseñar desde el fondo y no superficialmente , que se lleven un conocimiento aplicable en muchos ambitos y en sus clases futuras
Se toma como base un método constructiva basado en los conocimientos adquiridos hasta el momento para poder aprender otros nuevos que permitan la asimilación y compresión rápida y fácil de las matemáticas.
Mi método de enseñanza es primero ver cuales son los temas que más se complican, empezar por lo más básico e ir subiendo el ritmo a manera que avanzamos. Me baso primero en lo que NECESITAN aprender y luego en lo que QUIEREN aprender.
Asesorías o clases particulares en matemáticas, física y química o áreas de ingeniería química. Responsable. Material de apoyo eficaz. Niveles: preparatoria y universidad. Experiencia en estos niveles. Preparación para el examen CENEVAL de ingreso a las universidad y preparatoria abierta.
Me gusta enseñar en base a los conocimientos del alumno, si hay que regresar más atrás a fin de se comprenda mejor el tema lo hago. Me interesa que el alumno comprenda el tema, ayuda con tareas escolares. Soy paciente.
Me agrada enseñar a base de ejemplos, muchos ejemplos. Es muy importante en este tiempo hacer uso de la tecnología pues cada vez esta nos facilita la vida. La ciencia no se entiende o se torna aburrida si no se demuestra con la naturaleza y los fenómenos que nos rodean.
Profesor de preparatoria. Cuando fui estudiante de preparatoria, creía lo mismo que mucho "Nunca entenderé las matemáticas" Estaba equivocado, y si tú crees eso seguramente también lo estás. Te hablaré de las matemáticas de tal forma que además de aprender a usar fórmulas o resolver operaciones, entiendas su significado.
El arte del saber en este ámbito se basa en la práctica, con ejemplos simples y aplicados comprenderás y aprenderás fácilmente Matemáticas de la mano de un estudiante que comprende lo que los maestros actualmente no entienden de un alumno, utilizando el modelo Tec21 aprendido a lo largo de mi carrera.
Soy ingeniero en electrónica y actualmente termino un posgrado (Maestría en Ciencias en Ingeniería Electrónica con especialidad en Electrónica de Potencia). Las clases que imparto generalmente se dirigen a alumnos de nivel medio superior y superior, aunque de igual forma puedo impartir clases a nivel secundaria.
Enseño de forma dinámica, con paciencia y de manera que el alumno logre comprender de manera integra el maravilloso mundo de las matemáticas. Sin presiones, de preferencia en ayuda escolar de nivel primaria hasta universidad en carreras sociales.
El Centro de Asesorías Físico-Matemáticas (CAFIM) ofrece la resolución de problemas y series de ejercicios de las diferentes materias físico-matemáticas como: - Matemáticas: Álgebra, trigonometría, geometría analítica, cálculo, álgebra lineal, ecuaciones diferenciales, etc. - Física: Estática, Dinámica (cinemática y cinética), etc.
Cuento con una amplia selección personal del material académico que he utilizado durante los cursos que se me impartieron en su momento.
Me gusta enseñar de forma práctica, ya que la practica hace al maestro por lo que me gusta que mis alumnos hagan preguntas y que si no me se la respuesta haré lo posible por investigarla ya que Yo también sigo aprendiendo
Aprende en base a las cuatro etapas de la enseñanza metodología japonesa, la mejor manera de aprender es tener la mente liberada y que el tema y metodología sea de tu mejor agrado, para que te sientas interesado en los temas.
Tengo un posgrado de matemáticas y capacitación en examenes CENEVAL. He dado clases a nivel secundaria, bachillerato y licenciatura. Entrenadora de olimpiadas en matemáticas. Me capacitó constantemente para estar al día con los modelos educativos del país. Doy clases personalizadas para cubrir las necesidades de cada estudiante y así cumplir con el objetivo planteado inicialmente.
Mi método de enseñanza se moldea según el alumno; puedo ser muy didáctico e imaginativo, o muy estructurado y técnico, eso depende mucho del conocimiento que se requiera aprender, del carácter y las aspiraciones del alumno, así como el tiempo que tiene para aprenderlo. Para Primaria y Secundaría utilizo los libros de "Aritmética A. Baldor", "Álgebra A.
Prefiero explicar de donde salen las cosas, muchos ejemplos y muchos ejercicios. Puedo escribir mucho, y me gusta que el alumno participe, llevandolo de la mano para que capte mejor las ideas.
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