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Gabriel
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Doctorado en Historia-UFF con graduación y maestría en Historia en la UFSC. Especialista en historia del tiempo presente, historia de Brasil, imperialismo, relaciones Brasil - Estados Unidos, golpe de
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Lugar de clase
Sobre Gabriel
En mi formación como profesor, aprendí que la mejor forma de enseñar algo es a partir de los intereses del alumno / a. Por lo tanto, mi método de enseñanza es, en primer lugar, escuchar cuáles son los asuntos que les interesan y cuáles son sus preguntas iniciales. Después, hago una introducción sobre el tema, presentando un resumen de los principales puntos de vista de las personas historiadoras sobre la cuestión. A partir de estos puntos de vista, elaboro algunas preguntas para conversar sobre el tema y comprenderlo mejor. Siempre procuro dialogar con las visiones que ustedes desarrollen sobre la cuestión. Trabajo para ofrecer información e ideas que les ayuden a pensar en el tema y hacer sus argumentos mejores. Para eso, indico pequeños textos y vídeos para que ustedes leen / asista entre una clase y otra: textos pequeños, para ser posible la lectura, y que traigan puntos de vista diferentes sobre la misma cosa, para que sea posible el debate. Es importante, también, que ustedes organicen sus argumentos por escrito. Así, entre las clases, sugiero, cuando sea posible, que ustedes anoten las principales ideas de cada texto o vídeo y lo que ustedes piensan sobre ellas. Así, mi objetivo es ayudar a usted, siempre a través del diálogo, a especializarse en los asuntos de su interés.
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Sobre la clase
- Primaria
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- Preparatoria
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niveles :
Primaria
Secundaria
Preparatoria
Educación Técnico Superior
Educación Superior
Educación para adultos
Maestría
Doctorado
- Inglés
- Español
En qué idiomas se da la clase :
Inglés
Español
Tengo 25 años, soy de Florianópolis, y acabo de mudarme a Niterói, donde inicié, ese año, mi doctorado en el curso de Historia de la Universidad Federal Fluminense (UFF). Aquí, voy a escribir mi tesis sobre las relaciones de Brasil con Estados Unidos durante los gobiernos del PT (2003-2016) y, a partir de eso, investigaré la participación de Estados Unidos en el golpe de 2016, que muy favoreció a EEUU al abrirse el pre-sal a la explotación extranjera, ceder la base de Alcántara y alejar a Brasil de los países de América del Sur y de los BRICS (Rusia, India, China y Sudáfrica). Lo voy a hacer con base en el análisis de los telegramas secretos que la Embajada norteamericana en Brasil envió al Departamento de Estado en Washington de 2003 a 2010, documentos que fueron filtrados por WikiLeaks en 2010, donde los embajadores / las estadounidenses comentan diversos asuntos de la política de Brasil sin imaginar que sus cartas serían huidas y se hicieran públicas. Por lo tanto, trabajo en el área de historia del tiempo presente, pues analiza procesos históricos que aún están en marcha; y en el área de historia digital, pues mis fuentes están en un archivo histórico en internet, lo que abre muchas posibilidades para la investigación histórica, pues en él podemos buscar por palabras clave, asuntos, regiones, etc. Antes de venir a Niterói, vivía en Florianópolis, donde hice mi graduación y mi maestría en Historia en la Universidad Federal de Santa Catarina (UFSC). En el segundo semestre me convertí en becario del Programa de Educación Tutorial (PET - Historia), donde realicé durante dos años (2011-2013) actividades de enseñanza, investigación y extensión en el área de Historia. Las actividades consistieron en hacer búsquedas en archivos hsitóricos, organizar eventos y debates para el curso de Historia, y trabajar en el cursillo pre-vestibular que ofrecíamos para las / las alumnas / os de los colegios públicos cercanos de la Universidad. En el siglo XX, en el siglo XX, y en el siglo XX, y en el siglo XVIII, en el siglo XX, y en el siglo XVIII, XVIII) en 2015. Me gradué en 2016, cuando presenté mi trabajo de conclusión de curso sobre el imperialismo contemporáneo. En la UFSC, el curso de Historia ofrece una formación integral a los historiadores / as, formándolos tanto para las actividades de investigación y para las actividades de profesor / a. Por lo tanto, gran parte de las disciplinas del curso se dirigen a nuestra formación docente, desde aquellas sobre prácticas y metodologías de cómo enseñar historia, hasta las de la Etapa Docencia, cuando actuamos como profesores / as en los colegios de la ciudad. Además de la experiencia como profesor en el Colegio Aplicación en 2014, también imparte clases para la graduación del curso de Historia de la UFSC en 2017 durante la Etapa Docencia de la maestría.
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