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Conoce más a Rodrigo

• 1) Quando começou o seu interesse pela área de bem-estar e quanto tempo você a exerce?

  O Chi Kung foi algo que conheci por meio de uma ex-namorada. Ao ouvir falar, senti que já sabia do que se tratava e tive muito entusiasmo em começar a praticar. É uma prática de grande simplicidade e ao mesmo tempo de um grande cultivo. Sinto que passei a me aprofundar quando resolvi treinar pela minha autodisciplina quando estive em outra cidade, e daquele momento sinto como que estava tudo em minhas mãos.

• 2) O que sua disciplina oferece como beneficio? Conte-nos sobre a complementaridade na vida do indivíduo!

  Ofereço desde o começo o encorajamento para o despertar do aluno de que ele pode aprender mais se quiser praticar entre as aulas. Assim ensino para que desenvolva sua memória corporal associada aos exercícios e para que não dependa das aulas para realizá-los. Mostro a eles o valor de se harmonizarem. Dessa maneira conseguem vir mais preparados para assimilares conteúdos que são sensíveis para a realização de suas vidas e para o cumprimento de seus objetivos de aprimoramentos com a prática.

• 3) Falando de bem-estar, você poderia nos dar algumas dicas como se sentir bem consigo mesmo?

  Isso é uma questão de calma em primeiro lugar. Antes de falarmos do equilíbrio, harmonia e longevidade, precisamos trabalhar o há em si primeiro. Precisamos acompanhar o que acontece consigo e a volta e então tomar decisões para o seu próprio bem. Isso requer sintonizar as motivações e entender se está coerente consigo mesmo, internamente. Depois que isso continua, se repete, cria-se constância, aí a vida vai longe e muito bem.

• 4) Você poderia nos descrever um pouco como funciona o seu método de aprendizado?

  Começo avaliando a situação da pessoa. Nas primeiras aulas começamos com alguns desbloqueios
  iniciais e já no começo ensino os exercícios de melhor se aplicam a situação da pessoa de acordo
  com a medicina tradicional chinesa. Esses mesmos exercícios eu envio por vídeo via whatsapp e
  recomento que se pratique ao longo do período entre as aulas. Depois de um período sanando
  situações do corpo, passamos a desenvolver a fluidez com movimentos que equilibram sistemas
  completos do corpo. Encorajo para que cada aluno tenha vontade de conhecer uma sequência
  completa de movimentos. Então, ensino-os para que dependam menos das aulas para se movimentarem orgânica e bioenergeticamente. A terceira parte serve para que os alunos compreenda as evoluções e como isso se desenvolve através dos exercícios que praticam, nesse ponto ofereço o respaldo de meu arcabouço teórico para terem indicações de como prosseguirem e entendo isso em relação aos movimentos sociais e humanos que temos para se desenvolverem, a escolha pessoal leva ao tom desse ponto, que a aula particular passa a ter um caráter mais livre nessa fase. Porém fico satisfeito em observar as disposições e o caminhar de meus alunos quando chegam nesse ponto. E não é de nenhum espanto em dizer que os fins também se desenvolvem concomitantemente desde o começo, por isso observo em cada aluno, e fico contente em dizer isso.

• 5) Sua experiência pode te proporcionar um aprendizado de si mesmo(a) ou dos outros que não se encontra em um livro/numa escola?

  Sem dúvida. Acredito que levamos a prática até a conduta. Isso é para um outro nível em que a consciência das escolhas é intrínseca e é indispensável ao mesmo tempo. Sabemos que já não seremos mais os mesmos. Temos uma experiência incomum, que nos projeta para além do que conhecemos em termos de padrões de vida. E isso não se faz sozinho. Nossos contatos geram uma rede muito mais coesa e que contém o potencial de tudo e efetivamente melhor para distinguirmos os variados processos que nos deparamos. Assim uma simples leitura poderá ser muito diferente depois do cultivo da própria energia e em contato com as inspirações reais do Chi Kung. E a coesão e o estado de atenção para com o cuidado emocional com a própria vida que desponta disso, são maravilhosas e magnificentes.

• 6) Existe algum profissional que te inspirou ou te inspira?

  Sem dúvida, todos os mestres que tive. Sinto que seus exemplos continuarão a refletir em minhas ações até o final. Que o que ensinam não é para voltar a ser como era antes, no sentido de comum, ou de banalizar a própria arte. E que isso resulta de um esforço de trabalho e dedicação de vidas que leva até o ponto de reconhecermos que o que precisamos está conosco, e podemos sintonizar com isso a qualquer instante, pois temos a inspiração latente em nós. E mais do que isso, que a intuição despertada é o estado que resulta de seus ensinamentos para cada situação a que me guio.

• 7) Você poderia nos contar o que gosta de fazer no seu tempo livre, algo que te permita relaxar?

  Gosto de ler. É algo muito bom. Gosto de visitar pessoas e lugares e saber mais dos assuntos. Também de pedalar de bicicleta. E gosto de me envolver com ativismos e na resolução dos problemas. Certa vez criei um grupo de eventos, pois havia decidido que empreenderia e que faria isso por meio de uma startup. Descobri depois de um tempo que havia me tornado fluente em eventos, ehehehehe. Acho que passei a aprender mais com as diferenças e as pessoas. Por mais que isso possa ser difícil no começo, até aceitar e perdoar, depois que se aprende pela convivência então fica mais simples discernir as coisas. E não preciso de grandes motivos, saio sozinho sempre que sinto que meu coração leva pra algum lugar.

• 8) Qual a aula você desenvolve e que te faz sentir um(a) Superprof e por qual motivo?

  A minha aula experimental. Faz eu me sentir um superprof. Entrego as dimensões do que vem a ser a prática e do trabalho que desenvolvo para as pessoas. Sinto que ali é uma oportunidade de oferecer algo que a pessoa leve adiante consigo independente que seja apenas uma aula experimental. Então sinto como se fosse a melhor oportunidade, apenas num momento. E isso me fez evoluir sem dúvida. Já vinha aprendendo que preciso atender cada aluno o melhor posso,
  acolher suas demandas e atender suas necessidades. Ali não, nem sempre os alunos vem sabendo o que querem, e isso muda tudo.