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Ángela
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Sobre Ángela
Estas son 5 interesantes razones para “Enseñar con Pasión”:
1.- Pasión es vida.
La pasión se define como un sentimiento de entusiasmo o gozo relacionado con algo o la ejecución de algo (traducción Merriam-Webster). Cuando realizamos nuestras actividades con pasión creamos sinergia con quienes compartimos espacio y tiempo. En consecuencia, se genera una sensación de pertenencia. Dejamos de ser tan solo maestro y alumnos para convertirnos en algo mucho más grande. Nos convertimos en gozo, felicidad y éxito compartido. Convivimos con pasión y esta misma pasión transforma el proceso enseñanza-aprendizaje en una experiencia llena de vida.
2.- La pasión descubre la mejor versión de nosotros mismos.
Probablemente has escuchado historias o disfrutado peliculas acerca de maestros que lograron inspirar a sus alumnos gracias a sus talentos personales. Como maestros, debemos crear lazos de confianza con nuestros alumnos. Ellos deben saber que podemos guiarlos a descubrir “en que (actividad) pueden ser el mejor del mundo” (Jim Collins, “Good to Great 2001). Planear nuestras clases con pasión y llevar esa pasión a nuestro salón de clases incrementa los niveles de creatividad y flexibilidad. Abre nuevos horizontes para tomar riesgos calculados, diseñar proyectos con materias interrelacionadas y experiencias novedosas. Gracias a estas nuevas perspectivas, maestros y alumnos podemos disfrutar con libertad nuestros talentos y pasiones al escribir, resolver problemas, ayudar a otros y practicar algún deporte o arte. Todas estas piezas juntas incrementan el potencial de convertir cada una de nuestras clases en la mejor parte del día.
3.- Enseñar con pasión reduce problemas de control de grupo.
Enseñar con pasión implica entusiasmo, creatividad, interés y sentido de pertenencia; así que es fácil imaginar que el peso de la rutina y el tedio se disminuye dramáticamente. En consecuencia, interrupciones en clase y problemas de conducta prácticamente desaparecen de escena. Pero, si acaso algo de esto se presenta, un maestro apasionado por su clase interpretará estos “eventos” como oportunidades de enseñanza, resultando relativamente fácil tomar decisiones de último minuto sin olvidar nuestro objetivo de aprendizaje y las necesidades de nuestros alumnos.
4.- Al enseñar con pasión inspiras un modelo de vida.
“Dime y lo olvidaré. Enséñame y lo recordaré. Incluyeme y lo aprenderé.”, Benjamin Franklin. Quienes enseñan con pasión saben, aceptan y comparten con sus alumnos la idea de que cada persona somos una constante “obra en proceso”. Ninguna persona lo sabe todo, y fallar es solo una oportunidad de aprender y volver a intentar hasta tener éxito. Al enseñar con pasión incrementamos nuestros niveles de resiliencia, convirtiéndonos en modelos de vida positivos. Al interactuar con nuestros alumnos tenemos la oportunidad de ser ejemplo de vida que oriente sus reacciones ante el miedo, el fracaso, la pérdida de fe, la ira y problemas de manejo de tiempo y el estrés causado por todos estos factores.
5.- La pasión es una fuente inagotable de energía.
Descubrir nuestra pasión no es una tarea facil. Pero, si somos capaces de continuar buscando aquello que nos produce gozo, encontraremos una fuente inagotable de energía. Considerando que nuestra pasión es parte de nuestra naturaleza, esa misma pasión nos guiará a descubrir nuestro llamado en la vida, transformando ideas y sueños en planes y experiencias que enriquezcan nuestra vida. Finalmente, este es nuestro objetivo como maestros, ayudar a nuestros alumnos a descubrir a su propio destino.
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Sobre la clase
- Primaria
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Educación Técnico Superior
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En qué idiomas se da la clase :
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Hacer mapas mentales. ...
Utilizar fichas de estudio. ...
Enseñar lo que aprendiste. ...
Revisar ejercicios o casos prácticos.
Leer. ...
Subrayar y hacer esquemas. ...
Escuchar. ...
Memorizar. ...
Asociación de imágenes. ...
Responder a preguntas. ...
Prácticas de ejercicios y exámenes.
¿Qué es el método Feynman? A grandes rasgos, esta técnica consiste en la explicación de teorías complejas, a través de un lenguaje sencillo y comprensible por todos. Con ello, se consigue la asimilación del concepto y, por consiguiente, que el estudiante sea capaz de transmitirlo a todo tipo de público.
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