Grado y Máster en Matemáticas (UPC). Clases online de Matemáticas nivel Bachillerato y Universidad!

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• ¿Cuándo empezó tu interés por la materia/disciplina que impartes?

  Mi interés por las matemáticas empezó en secundaria, especialmente cuando estaba cursando segundo de bachillerato. Ese año disponía de más tiempo libre y, como consecuencia, comencé a interesarme mucho más por la asignatura y a preguntarme repetidas veces el porqué de las cosas. Tuve un buen profesor que me motivó bastante, y probablemente si no fuera por él ahora mismo estaría haciendo algo distinto. Pero cuando realmente me interesé por completo fue al empezar la carrera de Matemáticas, allí descubrí un mundo totalmente distinto a lo que había estado haciendo anteriormente, y eso me fascinó.

• Háblanos de esa materia. ¿Cuáles son los temas que más te apasionan (¡y cuáles son los que menos!)?

  Desde mis inicios en la carrera, siempre me he inclinado más por las matemáticas más abstractas, las que a priori no tienen "aplicaciones directas al mundo real". La realidad es que uno nunca sabe las consecuencias que pueden llegar a tener las matemáticas, tal y como ya ha demostrado la teoría de números con, por ejemplo, la criptografía. Resumiendo, me inclino más por las áreas relacionadas con el álgebra y la topología. Por otra parte, también me interesan otras ramas como análisis, combinatoria, programación, etc.

• Háblanos de tus modelos o referentes (ya sea un/a profe que te haya marcado o una obra de arte que te haya inspirado)

  Hay muchos, pero principalmente me gustaría destacar a mi profesor del instituto, ya que contribuyó en gran parte a que iniciara mis estudios en la materia, y también a los profesores que supervisaron mis trabajos de fin de grado y máster, por su dedicación y confianza en mí.

• ¿Cuáles son para ti las cualidades que debe reunir un experto en la materia?

  En términos generales, el profesor ideal es aquel que le apasiona lo que hace, que tiene un gran conocimiento de la asignatura y que además dispone de unas buenas habilidades pedagógicas para saber transmitir el mensaje, aunque obviamente la respuesta depende del público al que van dirigidas las clases. Por ejemplo, si se trata de clases de secundaria, la parte pedagógica es esencial, más que tener muchos conocimientos. Si hablamos de clases de Matemáticas universitarias, entonces considero que además de la parte pedagógica, que sigue siendo extremadamente importante, se requiere un conocimiento absoluto de la asignatura en cuestión para ser capaz de transmitir las cosas con el rigor y detalles necesarios.

• Cuéntanos una anécdota relacionada con tu trabajo como profe o de cuando eras alumno.

  Actualmente solo imparto clases online y esto tiene ventajas e inconvenientes. La ventaja obvia es la comodidad de poder dar clase prácticamente donde quieras: solo necesitas una buena conexión a internet, un ordenador y en mi caso una tableta gráfica para escribir en la pizarra virtual, pero por otra parte al final terminas creando vínculos de amistad con los alumnos, y el hecho de comunicarme con ellos vía videollamada hace que la experiencia no sea la misma que se tendría con las clases presenciales. Aun así, me gusta el formato online y creo que ha venido para quedarse en muchos ámbitos.

• Confiesa, ¿tú también has tenido dificultades con esta materia en el cole?

  En el instituto por suerte no tuve demasiadas, pero al empezar la carrera sí, tuve bastantes dificultades al principio, pero todo es cuestión de acostumbrarse y echarle ganas.

• Ayúdanos a conocerte mejor: cuéntanos una de tus pasiones (que quizás algún día compartirás vía Superprof)

  Soy una persona que disfruta con las cosas sencillas, como por ejemplo leer, salir a pasear y hacer deporte. Siempre he estado ligado al deporte, especialmente en mi adolescencia, y considero que los valores que me inculcaron durante ese periodo de tiempo definen en gran parte quien soy ahora mismo.

• ¿Qué hace de ti un Superprof?

  Es difícil hacerse una autoevaluación, pero yo destacaría mis ganas de seguir aprendiendo, la empatía que tengo con mis alumnos y la capacidad de adaptarme al nivel que tiene cada alumno de la asignatura en cuestión: puedo explicar las cosas de una forma amena y más didáctica o, en el otro extremo, puedo dar muchos detalles técnicos si el estudiante lo requiere. Naturalmente uno no lo puede saber todo, por lo tanto siempre estoy constantemente aprendiendo y recordando cosas para poder dar cada vez más clases y de mejor calidad.