Oriol - Profesor de matemáticas - Mollet del Vallès
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Oriol

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Profesor de Matemáticas de la ESO con más de 25 años de experiencia. El alumno es el verdadero protagonista de su aprendizaje. ¡Me encantaría compartir mis clases contigo!

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Lugar de clase

Superprofesor

Oriol forma parte de los mejores profesores de Matemáticas. Tiene un perfil de calidad, cuenta con un título académico, organiza rápido la primera clase, ¡y cuenta con excelentes reseñas de parte de sus alumnos!

Sobre Oriol

Soy profesor de Matemáticas desde hace más de 25 años, y lo que más me gusta es lo que he aprendido de mis propios alumnos: la "mates" son muy divertidas si se enseñan bien. Durante mis clases me encanta escuchar y descubrir cómo mi alumno crea sus propias estrategias para llegar al resultado deseado.

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Sobre la clase

  • Primaria
  • Secundaria
  • Educación para adultos
  • niveles :

    Primaria

    Secundaria

    Educación para adultos

  • Español

En qué idiomas se da la clase :

Español

Mis clases son muy participativas. El alumno va construyendo su propio conocimiento casi sin darse cuenta. La mayor parte de la sesión es muy práctica, con ejercicios muy simples que nos llevan a otros más complejos, de forma que el alumno va descubriendo su aprendizaje.

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Tarifas

Tarifa por hora

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Paquetes por horas

  • 5 hrs. $1512
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Esta primera clase gratis te permite conocer al profesor con el fin de que se adapte mejor a tus necesidades.

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  • ¿Cuándo empezó tu interés por la materia/disciplina que impartes?.

    Ya cuando era un estudiante muy joven, me gustaban mucho las Matemáticas. Sobre todo en el momento en que les perdí el miedo y pasaron a ser una diversión, casi como un juego. Después acabé siendo profesor de Matemáticas, hasta el día de hoy. Han pasado más de 25 años y sigo disfrutando de las clases con mis alumnos como el primer día.
  • Háblanos de esa materia. ¿Cuáles son los temas que más te apasionan (¡y cuáles son los que menos!)?.

    Dicen que Galileo Galilei dijo una vez que "las matemáticas son el lenguaje con que se ha escrito el universo". No sé si es del todo cierto, pero para mi es un mensaje muy potente. Todo lo que nos rodea puede ser explicado gracias a las Matemáticas, y esto es algo maravilloso cuando lo descubres. Me apasiona la Aritmética, la Geometría, pero sobre todo, el Álgebra. Esta disciplina la considero como un juego de pistas que te llevan a descubrir un tesoro. Y, siendo honesto, la parte de Estadística es la que menos me atrae, pero también la considero muy interesante.
  • Háblanos de tus modelos o referentes (ya sea un/a profe que te haya marcado o una obra de arte que te haya inspirado).

    Soy un apasionado de la Astronomía y de la Naturaleza en general. De hecho, soy geólogo, y por lo tanto me encanta estudiar todo aquello que nos rodea. Me gusta muchísimo aprender, y la observación es fundamental. Por esta razón, y añadiendo que disfruto enormemente con el arte, uno de mis referentes es Leonardo da Vinci. Pero también Newton, Einstein, Carl Sagan, Gauss, Pitagoras...y un listado enorme que no podría terminar ni en dos días enteros.
  • ¿Cuáles son para ti las cualidades que debe reunir un experto en la materia?.

    La empatía es fundamental. Cuando hablo con personas que empiezan a dar clases siempre les digo que nunca den por hecho que sus alumnos ya saben lo que él cree que ya deberían saber. Nunca puede darse esto por sentado. Pienso que es fundamental intentar ponerse en el sitio del alumno para ver de qué manera está aprendiendo lo que le enseñas. De esta manera le podrás sacar todo el potencial matemático que tiene en su interior, y podrás evitar futuras frustraciones. Se trata de acompañar, y cada alumno tiene unas necesidades diferentes, y el arte de la educación consiste en ayudar a crecer, es decir, a saber estar al lado sea cual sea el camino que cada uno emprenda.
  • Cuéntanos una anécdota relacionada con tu trabajo como profe o de cuando eras alumn@.

    Una de las anécdotas más divertidas que recuerdo es cuando explicaba que el planeta Saturno tiene una densidad inferior a la del agua. Por esta razón, si lo pudiéramos poner en una piscina gigante, el planeta flotaría. Lógicamente era un ejercicio sobre densidades y la relación entre la masa y el volumen de un cuerpo. Pues cuando pregunté a la clase el motivo por el cual Saturno flotaría, un alumno dijo muy convencido: "por qué los anillos le hacen de flotador". ¡Y era en cuarto de la ESO!.
  • Confiesa, ¿tú también has tenido dificultades con esta materia en el cole?.

    Sí, naturalmente. De niño me habían costado un poco. El punto de inflexión fué cuando suspendí la única materia trimestral que suspendí en toda la E.G.B. (soy un poco "antiguo", lo sé). Fueron unas Mates de la segunda evaluación. A partir de ese momento, las Matemáticas me empezaron a encantar y me las tomé de una manera muy diferente.
    Y como profesor, muchas veces he propuesto problemas que han sido resueltos por algún alumno de forma brillante, manera que a mi no se me había ocurrido. O también he propuesto retos que yo no sabía solucionar, y ellos me han ayudado.
  • Ayúdanos a conocerte mejor: cuéntanos una de tus pasiones (que quizás algún día compartirás vía Superprof).

    Me encanta la Astronomía y la Mitología Griega que rodea las constelaciones. De hecho, hago muchas sesiones nocturnas para explicarlas a las personas que están interesadas en este tema, desde centros astronómicos o actividades de Educación Ambiental. También soy músico, y todos sabemos que la música es matemática pura.
  • ¿Qué hace de ti un Superprof?.

    A mi me encanta aprender de mis alumnos. Considero que el buen educador es aquel que es consciente de que sus alumnos también le educan a él. Dicen que el buen animador es el que sabe ver las potencialidades de cada persona y le ayuda a utilizarlas y compartirlas para ayudar a los otros. Por esta razón, siempre intento que mis alumnos crean en sus capacidades, comprendan sus necesidades y superen sus dificultades. Para ello es fundamental la confianza en ellos mismos, y hacerles darse cuenta de esto es uno de mis principales objetivos.
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