Soy graduado en física por la US. Doy clases particulares de matemáticas, física a nivel universitario (40€), bachillerato (30€), o de ESO (20€). También doy clases de química, pero solo hasta bachill

Conoce más a Pablo

• ¿Cuándo empezó tu interés por la materia/disciplina que impartes?

  Mi interés por la física comenzó en la escuela secundaria, durante una clase de física donde se explicaban conceptos básicos de mecánica. Me fascinaba cómo las matemáticas se usaban para describir y predecir los fenómenos del mundo real, preguntándome si las matemáticas son simplemente una herramienta para comprender la realidad, o si por contra es la propia estructura sobre la que se sustenta la realidad en sí misma. Este interés se profundizó durante la universidad y se consolidó con mi especialización en simulación molecular durante el máster, en el cual he tenido que profundizar y alcanzar un alto conocimiento en las materias de química, física y matemáticas.

• ¿Cuáles son los temas que más te apasionan (¡y cuáles son los que menos!)?

  En física, me apasionan los temas que exploran las leyes fundamentales del universo, como la mecánica cuántica y la teoría de la relatividad. Me fascina cómo estas teorías nos ayudan a comprender tanto las partículas subatómicas como el cosmos en su conjunto. En matemáticas, disfruto de áreas como el cálculo y el álgebra lineal, que proporcionan herramientas esenciales para abordar problemas científicos complejos. En química, me encanta el estudio de las interacciones moleculares, viendo cómo pequeñas variaciones en la estructura de las moléculas pueden cambiar drásticamente sus propiedades. Sinceramente, no hay ninguna rama de la física o las matemáticas que no me guste. ¡Todas son distintas y me encantan!

• Háblanos de tus modelos o referentes (ya sea un/a profe que te haya marcado o una obra de arte que te haya inspirado)

  Mi padre ha sido uno de mis principales referentes. Fue mi profesor de física en bachillerato, y su forma de enseñar me marcó profundamente. No solo tenía un conocimiento profundo de la materia, sino que sabía cómo hacer que los conceptos más complejos se sintieran accesibles y emocionantes, conectándolos con ejemplos del mundo real. Su entusiasmo y claridad despertaron mi curiosidad por la física, inspirándome a explorar más allá de lo que se enseñaba en clase. Además, me mostró que enseñar no se trata solo de transmitir conocimiento, sino también de inspirar y guiar a los estudiantes para que descubran su propio potencial. Otro referente para mí es el trabajo de Richard Feynman, quién no es solo uno de los grandes físicos teóricos de toda la historia, sino que poseía un talento innato para la divulgación, teniendo una habilidad sin igual para comunicar la ciencia.

• ¿Cuáles son para ti las cualidades que debe reunir un experto en la materia?

  En física y matemáticas, un experto debe tener una profunda curiosidad por entender cómo funciona el mundo en sus niveles más fundamentales. La capacidad analítica es clave para descomponer problemas complejos en partes manejables y encontrar soluciones lógicas. Además, la creatividad es esencial para abordar desafíos novedosos y encontrar formas innovadoras de aplicar principios teóricos. Un conocimiento sólido de los conceptos básicos y una comprensión de cómo evolucionan los campos también son cruciales. Un experto debe estar dispuesto a aprender continuamente, ya que la física y las matemáticas avanzan rápidamente. Por último, la comunicación es vital: un buen experto debe ser capaz de explicar temas complejos de forma clara, inspirando a otros y promoviendo la colaboración interdisciplinaria.

• Cuéntanos una anécdota relacionada con tu trabajo como profe o de cuando eras alumn@.

  Recuerdo que una vez me pasé horas intentando resolver un problema matemático particularmente difícil. Estaba decidido a encontrar la solución y, por mi naturaleza cabezota, no quería darme por vencido. Pero, después de muchas horas dándole vueltas, estaba tan cansado que finalmente tuve que rendirme e irme a dormir a altas horas de la madrugada. Esa misma noche, el problema me persiguió incluso en sueños, y al día siguiente, como si fuera magia, ya sabía cómo resolverlo. Fue como si mi cerebro hubiera seguido trabajando en sueños. Con esa inspiración repentina, me senté frente a mi cuaderno y resolví el problema milagrosamente. Fue un momento de gran satisfacción y me enseñó el valor de tomarse un descanso cuando las soluciones parecen imposibles de encontrar.

• Confiesa, ¿tú también has tenido dificultades con esta materia en el cole?

  Sí, he tenido dificultades con las asignaturas de lengua. Nunca he sido muy de letras, y me costaba mantener el interés en el análisis de textos o en aprender reglas gramaticales. Siempre prefería las materias más lógicas y estructuradas como las matemáticas y la física. Sin embargo, reconozco la importancia de estas disciplinas y siempre hice el esfuerzo para comprenderlas, aunque no fuera lo que más me apasionaba.

• Ayúdanos a conocerte mejor: cuéntanos una de tus pasiones (que quizás algún día compartirás vía Superprof)

  Me encanta el ajedrez. Es un juego que no solo ofrece un desafío mental constante, sino que también enseña habilidades que son valiosas en muchos aspectos de la vida. El ajedrez requiere una combinación de estrategia, paciencia y visión a largo plazo, lo que me ha ayudado a tomar decisiones más reflexivas y a anticipar los posibles resultados de mis acciones.

• ¿Qué hace de ti un/a Superprof?

  Lo que me hace destacar como profesor es mi habilidad para traducir conceptos complicados en ejemplos prácticos y comprensibles. Además, soy un entusiasta de la enseñanza y busco siempre inspirar a mis estudiantes para que desarrollen su curiosidad y se sientan cómodos con los desafíos. Mi experiencia y dedicación me permiten conectar con cada estudiante, adaptando mi enfoque para maximizar su comprensión y éxito.