Filósofo e investigador enseña a niños, jóvenes y adultos mayores a leer con el método ATAL fundamentado en evidencia empírica

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• ¿Cómo es que decidiste ser profe? ¿Recuerdas el momento que te motivó a hacerlo?

  Decidí ser profe cuando me di cuenta de que enseñar no era solo compartir conocimiento, sino acompañar procesos. Recuerdo una vez, en la universidad, ayudando a un compañero a entender un texto complejo. Ver su cara de "¡ahora sí lo entiendo!" fue un momento revelador. Ahí supe que quería dedicarme a eso: a facilitar esos pequeños grandes descubrimientos.

• ¿Tienes algún modelo a seguir en tu profesión o en tu vida en general?

  Sí, admiro profundamente a quienes enseñan con paciencia y pasión, sin importar el contexto. En lo personal, mi modelo ha sido una profesora de literatura del colegio: ella no solo nos enseñaba a leer, sino a pensar, a cuestionar y a emocionarnos con las palabras. Me enseñó que un buen docente no solo transmite, sino que transforma.

• ¿Qué crees que tu profesión/materia aporta a la sociedad?

  La lectura crítica es una herramienta poderosa: nos permite comprender el mundo, cuestionarlo y tomar decisiones informadas. En una sociedad saturada de información, enseñar a leer con profundidad y criterio es una forma de formar ciudadanos más libres, más conscientes y más empáticos.

• ¿Puedes contarnos alguna anécdota que recuerdes con cariño sobre tus años escolares o sobre alguna de tus clases?

  Recuerdo una clase en la que un estudiante, después de leer un artículo de opinión, me dijo: "Profe, nunca había pensado en eso así". Fue un momento breve, pero significativo. Me recordó que a veces una sola lectura puede abrir una puerta que antes no sabíamos que existía.

• ¿Qué es lo que te hace sobresalir como profe?

  Creo que mi capacidad de escuchar y adaptar cada clase al ritmo y estilo de aprendizaje de cada estudiante. Me esfuerzo por crear un espacio seguro, donde se pueda preguntar sin miedo, equivocarse sin culpa y aprender con sentido. Además, soy muy constante y me gusta acompañar los procesos con honestidad y cercanía.

• ¿Qué consejo le darías a alguien que quiere dedicarse a la enseñanza?

  Que no pierda la curiosidad ni la empatía. Enseñar no es solo saber, es estar dispuesto a aprender con otros. Que sepa que cada estudiante es un mundo, y que la verdadera enseñanza ocurre cuando logramos conectar con ese mundo desde el respeto y la pasión por lo que hacemos.