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« La clases que imparte son amenas, con explicaciones sencillas, utiliza fuentes confiables, ejemplifica cada uno de los hechos que explica para poder aterrizar los conceptos de una manera más sencilla, apoya el aprendizaje autodidacta y provoca el interés en sus estudiantes para que este crezca o se inicie dentro de esta área, mantiene enfoques multidisciplinarios. »
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Clases dadas por Luis Alberto
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Las clases pueden llevarse a cabo en
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  • Por webcam
Materias que enseña
  • Ciencias sociales
  • Historia
  • Historia y Geografía
  • Cultura general
  • Ciencias políticas
  • Sociología
Niveles
  • Primaria
  • Secundaria
  • Preparatoria
  • Educación Técnico Superior
  • Educación para adultos

Historia Sociopolítica de México en y el Mundo: Conflictos y problemáticas de nuestro país desde la Revolución de 1910 hasta nuestros días

Metodología

¿Cómo abordar los problemas de México? La mejor forma es poder impartir la historia no cómo memorización aburrida de fechas. Es más sencillo comprender los acontecimientos de forma procesual. Una vez que entendemos que la historia es un proceso cuyas variables no siempre pueden controlarse, podemos buscar las relaciones entre todos los factores que desataron un acontecimiento. Como ejemplo, la desaparición de los 43 estudiantes de Ayotzinapa.
¿Soy un buen profesor? Soy bastante accesible. Si no estás comprendiendo, con toda confianza puedes decir: –"Oye, espera; no estoy comprendiendo esto"– y con muchísimo gusto nos detenemos para retomar el punto. Suelo explicar con muchos ejemplos de ciencias naturales –cuando se puede– o con ejemplos de la cultura popular como series, películas, música, etc.

Trayectoria académica y profesional

4 años como ayudante de profesor en la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la UNAM me respaldan. He participado impartiendo las materias: Taller de Iniciación a la Investigación Social; Metodología Aplicada a las Ciencias Sociales; Estado, Derecho y Sociedad; Taller de Comprensión de Textos; Taller de Expresión Oral y Escrita y actualmente, Espacio Público y Ciudadanía en México y América Latina.

Los grupos en los que he participado han ido de 60 alumnos hasta los 5 con los que ahora trabajo en la asignatura Espacio Público y Ciudadanía en México y América Latina.

En cuanto a los resultados, siempre trato de incentivar que mis alumnos se interesen no sólo por su disciplina, sino por todo lo que les rodea. Cine, teatro, música, arquitectura, ciencias, poesía, etc., son elementos fundamentales para que mis alumnos crezcan como excelentes seres humanos.

Nadie reprueba conmigo, porque antes de que eso suceda, prefiero repasar todo desde el inicio con tal de que los conocimientos sean vistos como herramientas y no como tediosos bloques de memoria que quizá nunca más se vuelvan a emplear.

Precios

Precio de clases por webcam : $140/h
Precio por 5 horas de clases : $600
Precio por 10 horas de clases : $1300

Especificaciones

Si eres una alumna o alumno de secundaria, el precio para ti inicia en los $120. Si ya estás en educación media superior y superior, el precio es de $140.

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Currículum Vitae de Luis Alberto

Estudios de Bachillerato en la Escuela Nacional Colegio de Ciencias y Humanidades plantel Sur, perteneciente a la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM).
 


Licenciatura en Ciencias Políticas y Administración Pública, con especialidad en Ciencia Política (concluida y en proceso de titulación) en la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la UNAM.

Consejero Universitario Suplente de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales (FCPyS) de 2014 a 2016.

Consejero Técnico Suplente de la FCPyS , también de 2014 a 2016.

Miembro de la Comisión de Presupuestos del Consejo Universitario y de la Subcomisión de Presupuestos Multianuales para la UNAM

Miembro de la Comisión Especial Electoral del Consejo Universitario.

Integrante del Seminario para Jóvenes del Centro de Estudios Sociales Antonio Gramsci A.C., desde mayo de 2013. (E-mail: (información oculta)



Miembro de la Comisión General de Revisión y Modificación para Planes y Programas de Estudio de la FCPyS y de las subcomisiones de materias: “Construcción Moderna de México y el Mundo” y “Problemas Contemporáneos de México y el Mundo”.



Colaboré con el Dr. Benjamín M. Arditi Karlik en el PAPIIT N 308313 “Política viral: de Tahrir, Los Indignados y Occupy Wall Street al Movimiento #YoSoy132”, financiado por la Dirección General de Asuntos del Personal Académico (DGAPA) de la UNAM y basado en el Centro de Estudios Políticos de la FCPyS, de julio a diciembre de 2015.



Así mismo, fui ayudante de Investigación del Sistema Nacional de Investigadores (SNI) nivel III, incorporado al Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACyT), del Dr. Arditi desde enero de 2016 hasta febrero de 2017.

Participante del “Taller de formación: Métodos y técnicas de facilitación, construcción de consensos y visualización grupal” organizado por la Fundación Friedrich Ebert del 2 al 6 de diciembre de 2013 en el Municipio de Tasquillo, en el Estado de Hidalgo. 

Participante de la mesa: “Elecciones Sindicales en México”, organizada por la Fundación Friedrich Ebert el día 6 de junio de 2014 en la Comisión de Derechos Humanos del Distrito Federal.

Participante en el Taller: “Agenda Juvenil en el Sindicato” organizado por la Fundación Friedrich Ebert el 23 de noviembre de 2013 en la Ciudad de México.

Participante del Taller: “Organización Sindical para Jóvenes” organizado por el Sindicato de Telefonistas de la República Mexicana del 16 al 19 de junio de 2014 realizado en la Ciudad de México.


La opinión sobre Luis Alberto
  • 5/5

Todas las evaluaciones son fiables y corresponden a experiencias reales. Las opiniones vienen de alumnos que contactaron al prof. a través de Superprof. Las recomendaciones son externas y vienen de compañeros de trabajo o exalumnos del prof. en cuestión.

1 recomendación

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Fabiiola

La clases que imparte son amenas, con explicaciones sencillas, utiliza fuentes confiables, ejemplifica cada uno de los hechos que explica para poder aterrizar los conceptos de una manera más sencilla, apoya el aprendizaje autodidacta y provoca el interés en sus estudiantes para que este crezca o se inicie dentro de esta área, mantiene enfoques multidisciplinarios.

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