MODOS GRIEGOS en la GUITARRA: ¡Haz que suenen de verdad, improvisa y escribe profesionalmente!

Planeación del curso

MÓDULO 1

Explicación de intervalos mayores, menores, disminuidos, aumentados y justos.

Explicación de la escala mayor diatónica y cómo partir de diferente punto en la misma, nos da diferentes tensiones* y por lo tanto, sonidos.

Jónico

Progresión I IV V I
Melodía escrita en modo jónico.
Fórmula 1 2 3 4 5 6 7

Tarea: Escribir una melodía en modo jónico.


Dórico

Progresión Im IV/Im Im IV/Im
Melodía escrita en modo dórico
Fórmula 1 2 b3 4 5 6 b7
El alumno debe distinguir las diferencias interválicas con respecto al modo jónico.

Tarea: Escribir una melodía en modo dórico.


Frigio

Progresión Im bII/Im Im bII/m
Melodía escrita en modo frigio
Fórmula 1 b2 b3 4 5 b6 b7
El alumno debe distinguir las diferencias interválicas con respecto al modo jónico.

Tarea: Escribir una melodía en modo frigio

Lidio

Progresión I IV/I
Melodía escrita en modo lidio
Fórmula 1 2 3 #4 5 6 7
El alumno debe distinguir las diferencias interválicas con respecto al modo jónico.

Tarea: Escribir una melodía en modo lidio

Mixolidio

Progresión I bVII/I
Melodía escrita en modo mixolidio
Fórmula 1 2 3 4 5 6 b7
El alumno debe distinguir las diferencias interválicas con respecto al modo jónico.

Tarea: Escribir una melodía en modo mixolidio


Eólico

Progresión bVI/Im bVII/Im
Melodía escrita en modo eólico.
Fórmula 1 2 b3 4 5 b6 b7
El alumno debe distinguir las diferencias interválicas con respecto al modo jónico.

Tarea: Escribir una melodía en modo eólico.

Locrio

Progresión bVI/Im bVII/Im
Melodía escrita en modo locrio.
Fórmula 1 b2 b3 4 b5 b6 b7
El alumno debe distinguir las diferencias interválicas con respecto al modo jónico.

Tarea: Escribir una melodía en modo locrio.


Examen Final en tres partes:

A) El alumno deberá escribir una melodía de 8 compases en el modo que se le asigne al momento del examen.

B) Se le entregará a cada alumno una transcripción de un solo de alguna pieza musical conocida y deberá determinar el modo en que se encuentra escrito, justificando por qué.

C) El alumno identificará de oído cada uno de los modos que el profesor reproduzca en el examen.


Durante mis 14 años dando clases, he aprendido mucho de lo que se debe hacer y no hacer.

He enseñado a cerca de 500 alumnos en este tiempo y algunos de ellos, no solo se dedican a la música si no que han ganado múltiples premios a nivel nacional y/o internacional.

Julio Robles ha ganado premios en Europa, Estados Unidos y México, todos de nivel internacional.

Carlo Saavedra es un reconocido guitarrista a nivel CDMX. Aunque tiene otra carrera, la pasión de Carlo por la música lo ha llevado a ganar premios a nivel estatal y a formar una banda de rock pop de éxito considerable, Zindylay.

Y así como ellos, existen muchos casos de ex alumnos que ahora siguen su camino haciendo una vida de la música a nivel profesional.