La forma de intervencion va dirigida a la condicion de la persona (programa especializado al nivel que se tiene si es con TEA) donde se lleven a cabo actividades organizadas desde como en comunicacion y lenguaje ubicar a la persona en que estado del habla se encuentra; intervenir potenciando el lenguaje receptivo y expresivo asi como mostrar comunicacion alterna a la verbal.
La metodología que utilizo esta basada en el Sistema Multisensorial Simbólico en el que están involucrados en todo momento nuestros sentidos. Además de una rutina establecida en cada sesión para la anticipación y estructura interna de la persona. La Gimnasia Cerebral es otro aspecto que también se trabaja en la sesión.
Me gusta enseñar mediante algún juego ludico o la música ya que pienso que es lo que ven atractivo los niños. El curso que voy desarrollando tiene que ver tanto con la personalidad del niño , como con sus intereses. Las clases las hago dinámicas para que el estudiante pueda desenvolverse libremente.
Realizo valoraciones de Coeficiente intelectual y neuropsicológicas, detectando las fortalezas y debilidades del niño para iniciar la intervención. Además, se hace una entrevista a los padres, para conocer la problemática de su hijo así como los antecedentes de esta.
Me gusta enseñar a base de juegos y dinámicas, manejo trabajo en mesa usando recursos y métodos didácticos que mejoran el aprendizaje , los niños aprenden mejor jugando, disfrutando e interactuando, explorando el potencial y usándolo para su propio crecimiento.
Imparto clases para: -Favorecer la atención y concentración (TDA-H) -Conocer procesos de aprendizaje. -Apoyo en problemas de lenguaje, conocer su raíz y cómo abordarlo. -Conocimiento de Trastornos del desarrollo generalizado. -Ausencias epilépticas en el aula. Trabajo en conciencia sobre el tipo de inteligencia según el estudiante.
Me gusta enseñar con base en las características de cada uno de mis alumnos, es decir cada uno de ellos es diferente por lo que se trabaja con un plan educativo individualizado. Cada una de mis clases estan basadas en juegos y actividades que permitan que los niños y jóvenes puedan mejorar sus habilidades.
Puesto que la tecnología nos pone al alcance la educación más accesible, la cuál podemos aprovechar para el desarrollo de habilidades de lectura y escritura gracias a apps educativas de dichos temas, propongo una manera de apoyar, complementar y facilitar el aprendizaje de los niños y jóvenes.
Se realiza una sesión de valoración y posteriormente se plantea un plan de tratamiento con el fin de establecer objetivos para trabajar dentro y fuera de la sesión. Se trabaja de manera individual o grupal potencializando las habilidades de los niños y adultos.
El método que se utiliza con personas con tea tiene como eje primordial la interacción social en la cual la clase se vuelve un trabajo conjunto y el aprendizaje para el niño es acondicionado a sus necesidades y es significativo.
Clases especializadas en temas básicos o enfocados en alguna materia según las necesidades o preferencias del alumno, con el fin de reforzar los conocimientos o mejorar el desempeño del mismo. Enfocado en clases a alumnos de nivel primaria o secundaria para garantizar el conocimiento de los temas a tratar. Debe acordarse el lugar a dar clases (biblioteca, cafetería, centro, etc).
Me gusta crear una forma diferente de enseñar según las necesidades del alumno, hacer que la confianza de cada uno crezca y sea la base de su aprendizaje, a través de juegos, ejemplos, diversas actividades como lo son los juegos de rol.
Me gusta enseñar con el método constructivista, bajo una educación inclusiva a cualquier alumno que lo requiera. Soy dinámica y creativa.
A través de imágenes, practicas personales, terapia, juegos, aprenderá a comunicarse por medio de aparatos electrónicos (computadora, Tablet, celular), platicando sus necesidades y proyectos, impulsándolos, trabajando su autoestima, trabajando con la familia a saber aceptar a una persona o familia con este tipo de trastorno.
Me gusta enseñar con paciencia, dandole al niño las herramientas para que el logre desarrollarse, de una forma libre donde el pueda explotar su forma de aprendizaje ya sea visual, auditiva, quinestesica lo más importante de enseñar es hacerlo con el corazón, y disfrutar lo qué haces
enseñanza dinámica y lúdica de acuerdo a los conocimientos y las capacidades de cada individuo, se realiza una evaluación y un diagnóstico previo, la metodología va desde técnicas de respiración, relajación o activación dependiendo de las necesidades y de la tarea por desempeñar en cada sesión.
Egresada de la cerrera de psicología con experiencia en trastornos del neurodesarrollo, así como las técnicas más actuales y usadas en cuanto al manejo de trastornos como TDAH, Autismo, Asperger, mediante una experiencia dinámica para mejorar el aprendizaje del niño.
maestro de educación especial, apoyo a alumnos con necesidades educativas especiales a nivel primaria y secundaria, estrategias para adquisición de aprendizajes en alumnos con TDAH, Autismo, Discapacidad intelectual, Síndrome de Down. Experiencia en el manejo de clases con alumnos de diferentes discapacidades.
Creación de programas de enseñanza personalizados de acuerdo a las necesidades del alumno, optando por un método lucido y dinámico para facilitar la obtención de conocimiento de manera flexible y orientado al desarrollo de áreas de oportunidad de cada individuo
Me gusta enseñar con un gran ambiente de aprendizaje, donde los alumnos se sientan en confianza para eso se brinda una atención adecuada y de calidad creando una excelente relación maestro-alumno asegurando que se ha logrado una percepción de los aprendizajes, estructurando actividades en la clase en base a los intereses y ritmos de aprendizaje.
Me gusta enseñar en base a fichas-educativas y juegos para la estimulación cognitiva del infante, utilizó las TICS si hay oportunidad (computadora, smartphone, acceso a la red). De manera estructurada conforme al nuevo modelo educativo. Utilizo el acondicionamieno físico en caso de ser necesario para mayor concentración y la terapia artistica en niños (pintura para tranquilizarlos).
Mi forma de enseñanza se planea a partir de las necesidades del alumno. Si bien me enfoco en niños y adolescentes con discapacidad, también puedo trabajar con profesores que tengan la disposición de aprender para incluir a sus alumnos con discapacidad en el proceso de enseñanza- aprendizaje de la escuela regular.
Me gustaria enseñar a base de clases didácticas siempre con la intención de que el niño no lo vea como una clase sino una nueva forma de aprender.
En base a ejemplos con valor real, por que la palabra convence, pero el ejemplo arrastra, además ligado a eso de enseñar con elaboración, con toque y con serenidad, para una mejor comprensión del lo que se quiere transmitir como conocimiento.
Soy egresada de la UNAM y por medio de modificaciones en el ambiente y estimulación adecuada se pueden lograr todos los objetivos que tengas en mente a nivel personal, profesional y académico. Diseño planes de trabajo individuales y orientados a lograr metas.
Se aborda la teoría de lo básico a lo complejo, con practicas alternadas para aplicar lo aprendido, dependiendo de la cantidad de horas impartidas, se alternan dinámicas para mantener el nivel de atención en cada clase. Suelo realizar una planeación o temario a abordar dependiendo de las demandas o requerimientos.
Me gusta un motodo de trabajo dinamico, 20 % teoria 80 % practica. Depende el caso se maneja la estrategia de enseñanza, se evalua al alumno para conocer su forma de aprendizaje. Se realiza un metodo especializado basandonos en habilidades y gustos del alumno.
Soy maestra de educación especial especialista en lenguaje y comunicación, trabajo particularmente con alumnos de nivel preescolar a secundaria. Mi estrategia de enseñanza es individualizada, utilizo la logopedia como método para los problemas de lenguaje y la terapia cognitiva para los problemas de aprendizaje.
Me gusta basar la enseñanza hacia los niños a manera de juego o a través de materiales didácticos los cuales sean llamativos para el niño, de igual manera se motiva al niño para que se involucre más y se esfuerce por lograr cumplir sus metas.
Metodologia basada en aprendizaje cognitivo y sensorial, apoyo visual y técnicas para mejorar desarrollo intelectual. Mejoramiento de conducta y relacion con otras personas. Materias principales : Matemáticas Español Lenguaje Lectura Sé requiere involucrar padres y/o familiares directos para mayor eficacia y apoyo al niño.
Contamos con miles de profes que pueden enseñarte ayuda para alumnos con autismo.
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