La base metodológica de sustento sera de acuerdo a la problemática que presenten los alumnos con los que se este trabajando en las que pueden encontrarse las personalizadas, aprendizaje significativo, sociolinguistico, etc.
Mis clases están basadas de acuerdo a las necesidades del estudiante, tomando en cuenta sus habilidades, su contexto social y su forma de aprender. Se trabaja en conjunto con el tutor, dejando tareas a casa, mostrandole al mismo las estrategias implementadas de forma que la clase sea aprovechada de la mejor forma posible y se observen avances de forma paulatina pero consistente.
La forma de intervencion va dirigida a la condicion de la persona (programa especializado al nivel que se tiene si es con TEA) donde se lleven a cabo actividades organizadas desde como en comunicacion y lenguaje ubicar a la persona en que estado del habla se encuentra; intervenir potenciando el lenguaje receptivo y expresivo asi como mostrar comunicacion alterna a la verbal.
La metodología que utilizo esta basada en el Sistema Multisensorial Simbólico en el que están involucrados en todo momento nuestros sentidos. Además de una rutina establecida en cada sesión para la anticipación y estructura interna de la persona. La Gimnasia Cerebral es otro aspecto que también se trabaja en la sesión.
Me gusta enseñar mediante algún juego ludico o la música ya que pienso que es lo que ven atractivo los niños. El curso que voy desarrollando tiene que ver tanto con la personalidad del niño , como con sus intereses. Las clases las hago dinámicas para que el estudiante pueda desenvolverse libremente.
Realizo valoraciones de Coeficiente intelectual y neuropsicológicas, detectando las fortalezas y debilidades del niño para iniciar la intervención. Además, se hace una entrevista a los padres, para conocer la problemática de su hijo así como los antecedentes de esta.
Me gusta enseñar a base de juegos y dinámicas, manejo trabajo en mesa usando recursos y métodos didácticos que mejoran el aprendizaje , los niños aprenden mejor jugando, disfrutando e interactuando, explorando el potencial y usándolo para su propio crecimiento.
Me gusta centrarme en las habilidades de cada uno de mis alumnos, en el proceso que implica aprender algo nuevo, desaprender y aprender una vez más algo, así mismo, orientar al aprendizaje autónomo sin olvidar el entorno en el que se produce la adquisición del conocimiento.
Puesto que la tecnología nos pone al alcance la educación más accesible, la cuál podemos aprovechar para el desarrollo de habilidades de lectura y escritura gracias a apps educativas de dichos temas, propongo una manera de apoyar, complementar y facilitar el aprendizaje de los niños y jóvenes.
Clases especializadas en temas básicos o enfocados en alguna materia según las necesidades o preferencias del alumno, con el fin de reforzar los conocimientos o mejorar el desempeño del mismo. Enfocado en clases a alumnos de nivel primaria o secundaria para garantizar el conocimiento de los temas a tratar. Debe acordarse el lugar a dar clases (biblioteca, cafetería, centro, etc).
Me gusta crear una forma diferente de enseñar según las necesidades del alumno, hacer que la confianza de cada uno crezca y sea la base de su aprendizaje, a través de juegos, ejemplos, diversas actividades como lo son los juegos de rol.
Me gusta enseñar con el método constructivista, bajo una educación inclusiva a cualquier alumno que lo requiera. Soy dinámica y creativa.
Me gusta enseñar de forma que primero explico yo el concepto y luego le pregunto al alumno qué fue lo que entendió y qué dudas le quedaron. Puedo repetir varias veces el mismo concepto hasta que quede claro y siempre busco formas diferentes de explicar para que se comprenda el conocimiento.
enseñanza dinámica y lúdica de acuerdo a los conocimientos y las capacidades de cada individuo, se realiza una evaluación y un diagnóstico previo, la metodología va desde técnicas de respiración, relajación o activación dependiendo de las necesidades y de la tarea por desempeñar en cada sesión.
Me gusta enseñar a el desarrollo de las capacidades complejas que permiten a los estudiantes pensar y actuar en diversos ámbitos. Pensando en el desarrollo e integración de las habilidades del estudiante basándome en la integración y activación de conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes y valores.
Cuando se trata de psicoterapia, me gusta atender dependiendo de las deficiencias y debilidades de la persona. Mi forma de trabajo se basa primero en el análisis exhaustivo de las problemáticas a tratar para poder tomar un eficiente método de enseñanza y/o de tratamiento.
Básicamente no tengo un método fijo, me gusta conocer a la persona que voy a enseñar ya que ahi puedo ver sus virtudes y habilidades así mismo encontrar un plan de estudio que logre encajar con la persona que lo necesite; yo diría que mi mejor arma para enseñar es la paciencia.
Me gusta enseñar con juegos y ejemplos prácticos, es decir, mostrarles como lo usarían en una situación común. Me gusta mucho cuando se que al cuestionar a mis pequeños ellos van a razonar y llegar a la respuesta correcta por si mismos.
Desde la pedagogía de Freinet, el Aprendizaje Significativo y la música, el potencial del aprendizaje se vuelve agradable e importante para el desarrollo intelectual de niños y adolescentes. Utilizando un marco de respeto, inclusión, dedicación y fortalecimiento en la esfera emocional.
Todos vamos en un viaje, aún sin saberlo. Un viaje donde podemos explorar y potencializar al máximo nuestras capacidades, una de ellas es el lenguaje humano. La libertad de cátedra, comprensión, paciencia y empatía hacia mis estudiantes son mis mayores guías para tal propósito.
Mi enfoque en la PNL y aprendizaje acelerado me han ayudado a identificar los estilos de aprendizaje de los alumnos y así aplicar las diferentes estrategias que necesita cada alumno para desarrollar su propuesta curricular para el alcance de objetivos individuales y grupales de aprendizaje.
Me gusta enseñar con un gran ambiente de aprendizaje, donde los alumnos se sientan en confianza para eso se brinda una atención adecuada y de calidad creando una excelente relación maestro-alumno asegurando que se ha logrado una percepción de los aprendizajes, estructurando actividades en la clase en base a los intereses y ritmos de aprendizaje.
Me gusta enseñar por medio de actividades divertidas que sean atractivas para los niños como juegos de habilidad mental con imágenes, palabras, colores, etc, también me gusta trabajar con ellos para que aprendan a expresar emociones y detectar algún otro problema que impida su aprendizaje, me concentro en lo requerido y necesario hasta que se logra.
Me gusta enseñar de forma libre y estructurada acoplándome al ritmo del aprendizaje del alumno, e ir viendo distintos tipos de estrategias que mejor le sirvan a los alumnos de acuerdo a sus habilidades o conforme responda a las actividades de clase
mi forma de trabajo esta estructurada totalmente en el alumno potencializando sus habilidades sin dejar de lado las necesidades tanto educativas como personales de cada uno de ellos, siempre respetando sus ritmos sin acelerar procesos para que así el aprendizaje sea significativo y logren ser generalizados en los diversos contextos donde se desenvuelva el alumno como persona.
Mis clases están basadas en el aprendizaje significativo, es decir, mediante actividades que aporten un significado y aprendizaje real. Me gusta enseñar de una forma estructurada partiendo de los intereses de los alumnos con la finalidad de involucrarlos en su desarrollo académico pero sin dejar de lado cierta libertad.
En base a ejemplos con valor real, por que la palabra convence, pero el ejemplo arrastra, además ligado a eso de enseñar con elaboración, con toque y con serenidad, para una mejor comprensión del lo que se quiere transmitir como conocimiento.
Soy licenciada en la terapia de la audición, la voz y el lenguaje. Los cursos, dependiendo de las necesidades e intereses del alumno, pueden llevarse a cabo por medio del envío de materiales escritos, videoconferencias y compartiendo vídeos para ilustrar la teoría. Principalmente en dos líneas: terapéutica,con asesoría a padres y familiares, y de formación profesional.
Me gusta evaluar las capacidades de mi alumno para poder tener avances notorios. Mis clases son dinámicas y atractivas, siempre tomando en cuenta las capacidades individuales de cada individuo. También suelo involucrar a los padres en las clases para tener mejor comunicación.
Me gusta el trabajo individual, conocer a mis pacientes mediante el juego y por medio de este, poder estimularles y corregir los fonemas que se encuentren con problema. Trabajo con niños desde 2 años , hasta adultos, ya sea en lenguaje o en equinoterapia.
Contamos con miles de profes que pueden enseñarte ayuda para alumnos con transtorno del lenguaje.
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