Me gusta que los alumnos descubran la filosofía por sí mismos. Me interesa que comprendan a fondo los porqués de los cuestionamientos y que encuentren el modo de que éstos mejoren su vida y su entorno. Mi método es a través de preguntas y ejemplos, además de bromas, anécdotas, ejemplos de los medios de comunicación, etcétera.
Me gusta enseñar en base a los autores más sobresalientes de cada tema, sin embargo, me gusta que se tenga una enseñanza libre y que los conocimientos adquiridos se apliquen en base a las creencias de cada una de las persona.
Me encanta aprender de mis estudiantes, la forma en la que ven el mundo alimenta a la mía, y me gusta mostrarles mi mirada para que observen cosas diferentes desde ángulos diferentes. Siempre parto de lo que ya se sabe para construir desde allí.
Soy Ingeniero en Gestión Empresarial, mis clases están dirigidas a alumnos del nivel medio superior y superior enfocado en el área de humanidades. Mi metodología se basa en uso de libros en digital utilizando laptop, enseñando profesionalmente de manera eficaz.
La idea de la educación es lineal, a medida que el docente logre transmitir los conocimientos y el alumno logre capatros y de su crítica y punto de vista se logra una síntesis de un tema en singular a base de un método mayéutico
Me gusta enseñar en base a ejemplos y metáforas, investigaciones y sobre todo manejando la creatividad de las personas para que aprendan y comprendan de la mejor manera posible. Prefiero ser flexible con los métodos de aprendizaje de los alumnos así como incentivarlos y motivarlos a buscar nuevas maneras de enseñanza y aprendizaje.
Lo primero que me gusta conocer es el nivel de conocimiento del estudiante posteriormente con base a esto planearé las clases las cuales serán relajadas y entretenidas con el propósito de motivar y hacer que aprender sea fácil y divertido.
Mi forma de enseñar parte de diseñar un plan de clases acorde a las características de mis alumnos y a los objetivos de aprendizaje, el cual lo divido en 5 "Es" (apartados) propios de la educación constructivista: 1. Reto cognitivo o situación problemática (Enganchar). 2 y 3. Exploración de fuentes y análisis de la información (Explorar y Explicar). 4.
Me gusta enseñar en base al conocimiento empírico y profesional que la persona pueda ya haber adquirido sobre su trayectoria académica. Casi siempre busco desarrollar estrategias de enseñanza basadas en el conocimiento que se busca adquirir como una reflexión de vida. y por lo regular son de forma estructurada, pero así mismo doy pie a la reflexión filosófica abierta.
Mi método de enseñanza-aprendizaje está encaminado a que el estudiante aprenda a pensar por sí mismo, a que construya su propio criterio al tiempo que relacionamos contenido teórico con la vida cotidiana, pues un aprendizaje necesita ser aplicable en la vida práctica.
Ofrezco asesoría personalizada para la elaboración de proyectos de investigación, ensayos y elaboración de tesis en las áreas de cienicas sociales y humanidades que van desde la elección y delimitación del tema, la recuperación de información, redacción y ortografía, aparato crítico y construcción argumental.
Te mostraré que la Historia no son solo nombres ni fechas. Veamos qué no te gusta o qué no entiendes y ampliemos tus conocimientos mediante videos, mapas, objetos, obras de arte, literatura y lo que necesites para ampliar tus conocimientos y para que aprendas técnicas de investigación que podrás implementar en toda asignatura o tema de tu interés.
mis clases están basadas en la deconstrucción de los elementos, es decir, analizamos un tema desde las partes (estructuras) mismas que lo forman.
Estoy convencido de que la historia no se trata de memorizar fechas y nombres, sino de comprender procesos y encontrar respuestas. Me gusta motivar a la lectura y sintetizar la información a través de esquemas y cuestionarios. Constantemente busco actividades entretenidas para explicar un tema o reforzar los conocimientos adquiridos.
Soy flexible para las formas de trabajo pues valoro la importancia del pasado en nuestro presente. Primero es conocer al interesado para saber cómo hacer atractiva la lección (leer, investigar, buscar herramientas audiovisuales, visitar lugares concernientes), para que luego dialogaron, y así lograr un aprendizaje de las lecciones vistas.
Explico la estructura del curso y los objetivos de aprendizaje. 1.Visión preliminar del curso en su conjunto. 2. Para las clases se lee a fondo el material que se discutirá en la clase para aclarar dudas y profundizar en los temas de interés de cada estudiante. 3.
Si no sabes cuándo terminó la Revolución de México, ni cómo se separó el Estado de la Iglesia... ¡yo te puedo ayudar! También ofrezco apoyo en otras materias: Derecho (bachillerato), Sociología, Comunicación, Civismo, Geografía... Te acompañaré en el proceso de comprender por qué sucedieron ciertos fenómenos históricos, o cómo es que distintos pensadores tratan de explicarlos.
Mi forma de compartir el conocimiento es práctico, llevar la teoría a casos de la vida cotidiana, evitar la memorización y basarme más en la experiencia para propiciar un aprendizaje útil. Esto lo aplico desde nivel Primaria, hasta Superior, ya sea que el estudiante tenga conocimientos previos o no.
Tengo 20 años dando clases para diferentes niveles académicos, en los últimos 9 años he impartido Historia Universal y Geografía a nivel básico y superior. En mis clases, me enfoco mucho a la comprensión de los eventos históricos, el porqué ocurrieron y sus repercusiones a la fecha.
Mi método de enseñanza es particular al alumno. Me gusta dar, más que una clase como tal, una plática sobre el tema, lo considero una forma más amena de enseñar. Preparo la clase según el tema a abordar, o la voy dirigiendo según las preguntas que surjan.
Mi método se basa en una estrategia utilizada en la Divulgación científica llamada Interpretación Tématica la cual parte de un eje principal del que se derivan subtemas (3 o 5, no más). De acuerdo con la Psicología cognitiva nuestro cerebro está capacitado para recibir esa cantidad de información en cada sesión.
Me apasiona la docencia, mi objetivo es que el alumno comprenda e integre los conocimientos a la práctica y como cada alumno aprende-comprende de modo diferente mis técnicas de enseñanza dependen de la metacognición del estudiante sin embargo entre la gama de opciones, se encuentran: ppts con información simple y clara, lecturas, análisis de casos clínicos y/o de videos, ejercicios de compre
Me gusta enseñar de manera oral y escrita a base de ensayos, para que se pueda comprender lo visto en clase y no solo memorizar, además de hacer ejercicios a base de guías de estudio, dinámicas para una mejor comprensión y círculos de estudio para la retroalimentación del alumno.
Partidario y practicante de el Aprendizaje Significativo, esto es: hacer del conocimiento parte de tu experiencia y de tu persona, no solo información, sino comprensión de los temas a base de reconocerlo en su contexto y el mundo. con base en una currícula estructurada. Dirigido para estudiantes o curiosos de todas la edades.
Enseño a base de ejemplos cotidianos, analogías y recursos literarios, con la finalidad de acelerar el proceso de retención y comprensión de los distintos temas. Así también el uso de materiales lúdicos para reforzar el conocimiento, adaptando el plan y estilo de enseñanza acordé a tu estilo de aprendizaje y ritmo de trabajo.
Mi forma de enseñar se resume básicamente a la convivialidad. Sin duda abordo las teorías pertinentes y necesarias, pero me interesa explorar y descubrir quién es el Otro que se acerca a mí para construir juntos. Prefiero el debate, la discusión, y el pensamiento crítico.
Mis clases son basadas en las necesidades de las personas que solicitan mi apoyo, me desempeño sobre todo en nivel superior. Soy una persona muy seria y respetuosa con los alumnos que me solicitan apoyo y me acomodo al tiempo que ellos necesiten.
Me dirijo a estudiantes de secundaria, preparatoria y universidad. Método: identificar el modo de aprender del estudiante y adaptarme a él; exposición del tema, trabajo del estudiante, empleo de material audiovisual, lecturas y tareas (reafirmación del conocimiento). Prefiero la exposición oral del tema, resolviendo las dudas que previamente ha manifestado el interesado.
Entiendo que para muchos, la historia y el arte pueden ser temas "aburidos", sobretodo porque el sistema educativo nacional se empeña en mostrarlos de esa manera. Por ello opto por metodologías dinámicas, que acerquen estas ramas del conocimiento a su día a día.
Me gusta adaptarme a las necesidades del alumno y adecuarme a su nivel, alumnos desde nivel primaria hasta preparatoria. Utilizo mucho la retroalimentación,la mayéutica y empleo debates; así mismo, me gusta motivar a los alumnos para que profundicen en el tema y sean autodidactas en el futuro.
Para asegurarnos de la calidad de nuestra base y de su pedagogía, recabamos opiniones de los alumnos que los contactaron a través de Superprof
¡Perfecto! Estamos satisfechos con las clases impartidas por Leonel, mi hijo ha mejorado en la asignatura de Historia. Muy recomendable.
¡Perfecto! Diego tiene una Excelente actitud y amplios conocimientos.
¡Perfecto! Muy buen profesor de contabilidad me ayudo con mis ejercicios.
¡Perfecto! Durante las sesiones impartidas logró captar la atención de mi hijo adolescente llevándolo al análisis y reflexión de los temas vistos. Excelente profesor y mejor persona. Gracias
¡Perfecto! Excelente asesoría aclaro muchísimo mis dudas, muy dispuesta y puntual, la recomiendo 100%
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